苏教版高中语文必修一：《相信未来》教案

概要：“凝露的枯藤”——直面绝望；但一往情深“凄凉的大地”——执着自信www.laixuea.com 恶势力横行，希望破灭，果实被窍——痛斥现实②分析第3节前三句比喻的精妙所在手指——涌向天边的排浪我要用手指拨动笔杆，手掌——托起太阳的大海用孩子的笔体写下：笔杆——海上现出的曙光“相信未来”面对困难，信念更强，豪情更浓——表明信念③第4节起诗人的视角有什么变化？“腐烂的皮肉”、“脊骨”两个意象表达什么意思？作品由“我”转向了“她”——未来，从未来看现在，现在就变成了历史，诗人期待的是后人的“睫毛”与“瞳孔”能拨去历史的尘埃，不在乎“腐烂的皮肉”而要挺直“我们的脊骨”，等待历史“给予热情、客观、公正的评定”。这三节阐述了“相信未来”的理由，同时想告诉人们，尽管有“迷途的惆怅”，有“失败的苦痛”，但历史不可抹去，未来一定光明。未来的人一定能看清历史，辨明是非创伤是表层的，困难是暂时的相信未来脊梁不断，历史自有公正评价④最后一节，诗人放弃了意象的转换，直抒胸臆，以异乎寻常的坚毅和刚强、执着和热烈告诉人们，不管人生多么

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　　“凝露的枯藤”——直面绝望；但一往情深
　　“凄凉的大地”——执着自信www.laixuea.com
　　恶势力横行，希望破灭，果实被窍——痛斥现实
　　②分析第3节前三句比喻的精妙所在
　　手指——涌向天边的排浪我要用手指拨动笔杆，
　　手掌——托起太阳的大海用孩子的笔体写下：
　　笔杆——海上现出的曙光“相信未来”
　　面对困难，信念更强，豪情更浓——表明信念
　　③第4节起诗人的视角有什么变化？“腐烂的皮肉”、“脊骨”两个意象表达什么意思？
　　作品由“我”转向了“她”——未来，从未来看现在，现在就变成了历史，诗人期待的是后人的“睫毛”与“瞳孔”能拨去历史的尘埃，不在乎“腐烂的皮肉”而要挺直“我们的脊骨”，等待历史“给予热情、客观、公正的评定”。这三节阐述了“相信未来”的理由，同时想告诉人们，尽管有“迷途的惆怅”，有“失败的苦痛”，但历史不可抹去，未来一定光明。
　　未来的人一定能看清历史，辨明是非
　　创伤是表层的，困难是暂时的相信未来
　　脊梁不断，历史自有公正评价
　　④最后一节，诗人放弃了意象的转换，直抒胸臆，以异乎寻常的坚毅和刚强、执着和热烈告诉人们，不管人生多么艰辛，无论命运多么坎坷，都应该坚忍不拔，百折不回，相信未来，热爱生命。这一节句式短促有力，节奏也明显加快了，它是作品内在情绪的必然发展，也是其理想与信念的升华。
　　发出呼唤，为未来战斗——决心奋发
　　3、讨论：诗中反复手法的运用，有何艺术作用？
　　4、诵读、背诵
　　5、课外拓展
　　比较阅读：《热爱生命》（食指）[见《语文读本》（必修二）]
　　这首诗写于十年动乱结束后不久的1979年，堪称是《相信未来》的姊妹篇。它们影响了整个一代人，当年的许多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执着和热烈，以一种近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。这一切都昭示了诗人那崇高而严正的命题：“相信未来，热爱生命”！诗人在另一首《书简》中就曾这样写道：“我们应当永远牢记一条真理/无论在欢乐还是辛酸的日子里/我们的心啊，要永远向前憧憬/这样，才不会丧失生活的勇气……”这首诗在意象的撷取上，有一个非常显著的特点，就是多选取那些带有痛苦和悲哀色彩的客观物象，如“攀附的葛藤”“凄风苦雨”“荒草野径”“顽石棱角的坚硬”“拦路的荆棘”“冬天风雪”“夏天毒日”等等，这些意象，看似信手拈来，实际上是诗人的真力弥满，万象归怀；这些意象，借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉丰沛的思想和感情的内蕴和独特的诗美空间。本诗一袭食指诗的一贯的艺术风格，悲壮而不悲戚，凝重而不沉重，感慨而不感伤，迷惘而不迷惑，是痛苦中的呐喊，是滴血的呼唤，是含泪的微笑，是一曲顽强奋进的生命之歌！
　　第四课时：六月，我们看海去
　　目标：
　　①组织学生“理解”和“朗诵”作品，使学生把文本与直接间接的生活经验联系起来，对文本产生富有个人意义的理解并用自认为恰当的声音形式来呈现这种理解。
　　②领会作品内在的情感旋律，能准确地把握作品的内容、诗人的感情倾向。
　　步骤：
　　1、作者和背景
　　潘洗尘，1963年出生于黑龙江省肇源县兴安乡东风村。1982—1986年就读于哈尔滨师范大学中文系。现为天问文化传播机构(北京、沈阳、长春、哈尔滨)董事长。从1983年发表处女作《六月我们看海去》至今，共创作并发表了诗歌作品八十余首。《想起1970年的冬天》、《六月，我们看海去》、《饮九月初九的酒》构成潘洗尘的三驾金色马车。他是中国20世纪70年代末80年代初朦胧诗之后的新生代诗人，作品不多，但却因独有的诗风格外的引人注目。。我们能在其鲜明的诗歌里看到诗人及那个时代一代青年的内心世界。

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