2017年春（2017第二学期）小学教科室工作计划

概要：二、工作目标1、不断改善学校教科研方式，追求实践层面的创新，树立品牌意识，将科研活动经常化、规范化、主题化。2、进一步营造积极向上的校园科研氛围，教科管理更加科学、有序、高效，以科研为平台，让教师走上专业发展之路。3、以科研为抓手，推动学校育人和教学质量的全面提升。4、认真做好课题的实验研究工作，抓好具体的实践和操作，注重过程，重视课题资料的搜集和积累，追求科研成果。www.laixuea.com 5、按照上级要求，认真做好每一次论文评比的通知和选稿工作，及时向《教育科研动态》和《吴江教育》寄送稿件，并统计好教师发表和获奖的文章。三、主要工作（一）、加强课题指导，规范课题研究管理过程，促进研究成果的形成。1．规范“十一五”主课题的研究与管理。课题研究是教育科研的重要方式，我校于2006年申报了苏州市级规划课题“学校特色项目群建设的实践研究”。上学期，我们从“让更多教师参与主课题研究”这一点出发，从学校的实际出发，调整了本课题研究包涵的特色项目，并确定了项目组长。本学期，我们计划定期举办课题研究交流汇报活动

2017年春（2017第二学期）小学教科室工作计划,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com
　　二、工作目标
　　1、不断改善学校教科研方式，追求实践层面的创新，树立品牌意识，将科研活动经常化、规范化、主题化。
　　2、进一步营造积极向上的校园科研氛围，教科管理更加科学、有序、高效，以科研为平台，让教师走上专业发展之路。
　　3、以科研为抓手，推动学校育人和教学质量的全面提升。
　　4、认真做好课题的实验研究工作，抓好具体的实践和操作，注重过程，重视课题资料的搜集和积累，追求科研成果。www.laixuea.com
　　5、按照上级要求，认真做好每一次论文评比的通知和选稿工作，及时向《教育科研动态》和《吴江教育》寄送稿件，并统计好教师发表和获奖的文章。
　　三、主要工作
　　（一）、加强课题指导，规范课题研究管理过程，促进研究成果的形成。
　　1．规范“十一五”主课题的研究与管理。课题研究是教育科研的重要方式，我校于2006年申报了苏州市级规划课题“学校特色项目群建设的实践研究”。上学期，我们从“让更多教师参与主课题研究”这一点出发，从学校的实际出发，调整了本课题研究包涵的特色项目，并确定了项目组长。本学期，我们计划定期举办课题研究交流汇报活动，促使课题研究与日常教学工作相结合，从而达到课题研究促进教学发展和教师发展的目标。
　　2．加强市级学年个人课题的管理。上学期，我们组织青年教师、教研组长申报了吴江市级学年课题。本学期，我们将加强课题研究的指导，邀请教科专家对所有课题进行一一论证，为教师申报的小课题进行分析，指明研究方向和研究价值，帮助教师把课题研究做实、做细。加强课题研究的过程管理，定期组织交流汇报活动，并请专家指导和引领，争取让每一个申报课题的教师都能在结题时交出一份有质量的课题成果。
　　3．组织课题研究成果的评比活动。为了更有效的促进教师进行课题研究，形成研究成果，我们将于学期末组织课题研究成果的评比活动，并把有效的课题成果在我校逐步推广。
　　（二）、以课堂观察为重点，提高教研活动实效，发挥教育科研的引领作用。
　　课堂是教育科研的主阵地。课堂教学的有效性是教育科研最应该研究的问题。今年，我们将继续把课堂观察作为教研活动的一种形式，引导老师聚焦问题，引发争辩和探究，并以市教科室编印的《教育科研动态》课堂观察专版中的课堂观察成果的表达方式为蓝本，组织教师、教研组撰写课堂观察报告，并进行评比。我们相信，课堂观察能帮助教师发现教学中的问题，改善教学研究的方式，促进“有效课堂”的形成。
　　（三）、求真务实，探索适合学校实际的行动研究方案。
　　行动研究是教师专业成长的有效之路。我校进行教育科研、参与行动研究的氛围比较薄弱，但学校还是要采取引领措施，充分发掘每一位教师的潜力。
　　提倡教师自主学习。对35周岁以下青年教师、45周岁以下行政人员提出“阅读一本教育专著，研读一份教育期刊”的阅读任务，每月完成500字以上的读后感，上传到学校论坛。
　　提倡教师撰写教育故事。本学期，我们以容易成文的教育故事为撰写教育随笔的题材，鼓励教师用心观察、勤于动笔，记下自己和学生之间发生的课堂内外故事，每月发帖不少于1000字。以上两项由教研组长分月检查、点评并打分，教科室、校长室进行把关。
　　另外，要求教师每学期参加一次上级组织的论文评比活动，完成一篇2000字以上的有质量的教育论文。
　　学校大力倡导教师追求教育科研形态的“多元化”，并在“吴江行知网”和“教育在线”建立主题帖或者博客，并经常在上面发帖。教科室会更加积极主动地与教师一起修改文章，选择优秀的文章向《教育科研动态》、《吴江教育》、《吴江日报》、《教育科研论坛》等杂志、报刊进行投稿。
　　（四）、以骨干带动全体，抓好教育科研知识普及工作。
　　目前，我校只有吴江市学术带头人一名，吴江市教科新秀和能手均为零。因此，扩大科研骨干队伍是学校迫切要解决的一个问题。我们通过推荐和印发理论学习材料、组织学术报告会等形式传播先进的教育理念，努力营造一种积极向上的科研氛围，营造人人争当吴江市教科新秀、教科能手的氛围。鼓励教师写作，并争取在本学期实现我校吴江市教科新秀、教科能手“0”的突破。

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