概要：3、鼓励教师积极参加校际间的教研与学习，以博采众长，提高自己的教学水平；4、早行动、高质量，为备战初三中考、高三高考及高二会考工作做准备。5、加强教师的科研水平和能力，积极撰写论文和做课题的能力。2009-2010学年第二学期政治教研组工作总结本学期，我们政治教研组在教务处的正确领导和全体政治老师的大力协作下，圆满地完成了期初制定的各项计划，现将本学期教研工作总结如下：一、组风建设方面1、规范和加强了教研组的常规建设，强调了教师的劳动纪律和教师的请假制度，半天内向组长请假，半天以上向教务处请假。我们组基本形成了“团结敬业，求实创新，发挥特长”风气。我认为我们是一个小而精的教研组。2、形成了以人为本的和谐的人际关系，老师们平时能和睦相处。对年轻老师在业务上多多关照，促进了青年教师的健康成长。二、教师师德表现：优良的师德是教师的灵魂，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。组内教师集体荣誉感强，教研组工作群策群力。史维东老师被推荐参评鄞州区第二
2017年春中学政治教研组工作总结（2017第二学期）,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com3、鼓励教师积极参加校际间的教研与学习，以博采众长，提高自己的教学水平；
4、早行动、高质量，为备战初三中考、高三高考及高二会考工作做准备。
5、加强教师的科研水平和能力，积极撰写论文和做课题的能力。
2009-2010学年第二学期政治教研组工作总结
本学期，我们政治教研组在教务处的正确领导和全体政治老师的大力协作下，圆满地完成了期初制定的各项计划，现将本学期教研工作总结如下：
一、组风建设方面
1、规范和加强了教研组的常规建设，强调了教师的劳动纪律和教师的请假制度，半天内向组长请假，半天以上向教务处请假。我们组基本形成了“团结敬业，求实创新，发挥特长”风气。我认为我们是一个小而精的教研组。
2、形成了以人为本的和谐的人际关系，老师们平时能和睦相处。对年轻老师在业务上多多关照，促进了青年教师的健康成长。
二、教师师德表现：
优良的师德是教师的灵魂，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。组内教师集体荣誉感强，教研组工作群策群力。史维东老师被推荐参评鄞州区第二届十佳班主任。
三、教研组工作：www.laixuea.com
1、提高政治思想素质和业务素质。首先，我们政治教研组非常重视政治理论和教育理
论的学习。其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知。本学期，教研组内三位教师开了公开课，还进行了评课活动，使每个老师受益非浅。
本学期教研组两次进行“政治课堂有效性教学策略研究”教研活动，老师们积极参与，各抒己见，有较好的教研效果。
2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。积极担任班主任工作，直接参与班级
管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中，有3位班主任，是各科担任班主任工作比例最高的。朱云方老师的班级管理模式尤其突出，史维东老师的管理在高三段也取得了很好的效果。沈卫意初当班主任且接手高三蓝青班，管理效果显著，受到了一致好评。
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，高一、高二、高三各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。
（2）定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。在近几年的教学实践中，我组教师积极探索新课程，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。近年来，我组教师开设的公开课，得到了领导的好评。
（4）命题试卷严格规范，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交*，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。
（5）作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。