概要：3、组织互听活动，每位教师听课节数不少于15节。二、加强美术课堂教学建设，提高美术教学质量1、学习新课标，钻研新教材，精心组织一人一课活动。力求做到课课有质量、有效果。另外，要求教师每周写一篇有质量的教后记(200字左右)。www.laixuea.com 2、组织教师进行说课、上课、听课、评课一条龙活动，请教科室老师指导帮助，提高教师课堂驾驭能力。三、加强教科研研究，注重教科研活动1、全面开展美术课程改革实验，做到人人有课题、有目标、有任务。2、实验年级每月总结一次实验工作，侧重个案分析和经验交流。3、认真撰写论文，做到多写多投。四、认真组织艺术团队训练，争创佳绩为全面推进素质教育，美术组将组建剪纸、绘画、书法三个艺术团队。教师应扎扎实实地组织训练，力争在城区、县内乃至更高层次创造佳绩。3）2010-2011学年第一学期美术教研组工作计划一、加强学习，做“书香型教师”首先，加强教育理论的学习，特别是要准确把握《美术课程标准》的特点、价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫；利用业余时间认真研究中外教育专
小学（2017第一学期)2017年秋美术教研组工作计划,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com3、组织互听活动，每位教师听课节数不少于15节。
二、加强美术课堂教学建设，提高美术教学质量
1、学习新课标，钻研新教材，精心组织一人一课活动。力求做到课课有质量、有效果。另外，要求教师每周写一篇有质量的教后记(200字左右)。www.laixuea.com
2、组织教师进行说课、上课、听课、评课一条龙活动，请教科室老师指导帮助，提高教师课堂驾驭能力。
三、加强教科研研究，注重教科研活动
1、全面开展美术课程改革实验，做到人人有课题、有目标、有任务。
2、实验年级每月总结一次实验工作，侧重个案分析和经验交流。
3、认真撰写论文，做到多写多投。
四、认真组织艺术团队训练，争创佳绩
为全面推进素质教育，美术组将组建剪纸、绘画、书法三个艺术团队。教师应扎扎实实地组织训练，力争在城区、县内乃至更高层次创造佳绩。
3）2010-2011学年第一学期美术教研组工作计划
一、加强学习，做“书香型教师”
首先，加强教育理论的学习，特别是要准确把握《美术课程标准》的特点、价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫；利用业余时间认真研究中外教育专家的书籍，及时作出学习笔记,，并通过在教研组活动中的信息交流机会，进一步学习新课程背景下的教育教学理论与教育心理学理论，逐步树立现代教育思想和终身学习的观念。
二、加强教研活动，提高教研效益
1、从细节入手，建设教研组
首先，教研组长明确自己的职责，树立为大家服务的意识。对于学校各级领导布置的各项工作，组长不仅语言提醒，还以行动带动组员。关心教师的教学，从理念层面到具体操作给予引导。
2、重视教研活动，提高教研质量
根据本教研组人员紧、课务多，一个时间段往往都同时在上课这一实际情况，我们的教研活动主要是组内说课，课后交流，反思提升。重视课前、课后的交流、对话与沟通,共同分享经验和成功，共获最优化的课堂教学。
专业引领是理论对实践的指导，是理论与实践之间的对话，是理论与实践关系的重建。因此，我们将积极参与市、区听课活动，利用教研活动时间观看优秀教师的录象课，充分发挥各级领导和富有丰富教学经验的教师重要的引领作用。
三、自觉落实常规教学，提高教学质量
常规教学是教学工作的基本。每位教师都自觉做到精心备好每一节课。备课时，在认真钻研教材的基础上，既要考虑如何教，也要考虑如何学。把教案转为学案，进一步关注学生的学习。在注重质量的同时，注意做到人人提前一周备课。鼓励美术教师充分利用现有电教手段和自制教具进行教学，加强示范。上课前及时到位，课堂上注意保护学生的安全。课堂上注意学生主体地位，针对不同的班级调整教学策略，时时关注学困生。加大课堂组织教学的力度，与班主任多联系沟通；课下加强反思，在思考中发现问题,找到解决问题的办法，并通过实践，作进一步反思，以不断改进。
四、发挥特长，团结合作，完成学校交给的各项工作
举办书画展等活动，丰富学生的课余生活。积极准备区中小学中国画现场比赛和“成艺杯”小学生工艺美术创作现场比赛，争取好的成绩。
4）2010-2011学年第一学期美术教研组工作计划
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：
1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。