小学2017年春学校工作总结

概要：八、存在的问题1、教师队伍素质尚待进一步提高，学校教学还需更上一层楼。2、学科带头人缺乏，老师们要不断加强学习，提升自身业务素质。九、下学期打算1、围绕教育教学核心工作，规范管理，抓落实，建立适应学校实际的发展性、激励性学校管理考核评价体系。（1）教学工作。本着“让优秀生吃饱，让中等生吃好，让学习困难生吃了”的教学策略，引导教师树立正确的育人观、质量观。通过“查、听、看”等常规教学管理措施抓好日常教学管理工作。结合新课程的实施，针对不同层次学生情况，发动教师广泛深入地走近学生，研究学法，力争在指导学生学法上有所突破。改进教法，结合学习洋思成功地经验，深化层次教学，从而提高整体课堂效果。（2）教研工作。坚持间周一次备课组教研活动制度。从教师自主学习新课改的源理论（建构理论、多元智力理论）入手，集体讨论心得体会，提升教师对新课改内涵以及新课改提倡的学法、教法的认识，丰富教师理论指导实践的方法、措施和办法，指导教师更好地开展课题研究工作。通过课题研究带动教研，提高教研的实效性、针对性，力争在学法、教法上取得实质性

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　　八、存在的问题
　　1、教师队伍素质尚待进一步提高，学校教学还需更上一层楼。
　　2、学科带头人缺乏，老师们要不断加强学习，提升自身业务素质。
　　九、下学期打算
　　1、围绕教育教学核心工作，规范管理，抓落实，建立适应学校实际的发展性、激励性学校管理考核评价体系。
　　（1）教学工作。本着“让优秀生吃饱，让中等生吃好，让学习困难生吃了”的教学策略，引导教师树立正确的育人观、质量观。通过“查、听、看”等常规教学管理措施抓好日常教学管理工作。结合新课程的实施，针对不同层次学生情况，发动教师广泛深入地走近学生，研究学法，力争在指导学生学法上有所突破。改进教法，结合学习洋思成功地经验，深化层次教学，从而提高整体课堂效果。
　　（2）教研工作。坚持间周一次备课组教研活动制度。从教师自主学习新课改的源理论（建构理论、多元智力理论）入手，集体讨论心得体会，提升教师对新课改内涵以及新课改提倡的学法、教法的认识，丰富教师理论指导实践的方法、措施和办法，指导教师更好地开展课题研究工作。通过课题研究带动教研，提高教研的实效性、针对性，力争在学法、教法上取得实质性地突破，获得大面积提高教育教学质量的效果。
　　（3）教师培训工作。按照“理论自学，讲座辅导，实际体验”的路子系统化地开展教师培训工作，尽可能创造条件让教师参加校本培训和校外进修，多层次地培训。
　　2、围绕建立和谐稳定的教育教学秩序，坚持“以师德影响人，以关爱感化人，以制度规范人，以活动凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，提升学校德育工作品位。
　　3、加强普法宣传。要继续组织学生深入学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学生日常行为规范》等法律法规，使学生学法、知法、守法、明礼，做文明学生，当合格公民。开办学生礼仪教育课。
　　4、开展系列主题教育活动，以学生社团活动为载体，以学生喜闻乐见、符合学生身心发展规律的形式开展丰富多采的活动，使学生学会生活、学会做人；利用橱窗、板报、等阵地大力宣传学习标兵，用学生喜爱接受的方式调整学生状态，挖掘学习潜能，养成良好品质。
　　2）小学2010年春学期学校工作总结
　　一学期以来，我校深入贯彻落实科学发展观，坚持以提高素质教育质量为核心，以规范管理为抓手。以深化改革为动力，加强师资队伍建设，深入推进素质教育，全面提升学校办学水平，努力创办人民满意的学校。
　　一、德育工作，提高师生素质
　　1、完善德育管理网络。www.laixuea.com
　　为切实加强学校德育工作，我校成了由校长任组长，政教处主任、少先队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工程，形成了校长亲自抓，政教主任、少先队辅导员具体负责抓，班主任时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作体系。加强学校与家庭、社会的联系，形成了学校、家庭、社会三维一体的德育网络。
　　2、加强师德队伍建设。
　　教师的素质直接关系到育人的质量。因此，一学期以来，我校狠抓师德师风建设不放松，组织运用每周一次的政治学习，组织教师学习时事政治、教育法规，并于开学初与教师签订《师德师风责任书》严格规范教师的行为。把三月份定为学校“师德师风建设月”，通过广泛开展“师德师风大讨论”活动，引导教师守规范、重形象，加大“师德标兵”评选力度，充分发挥师德标兵的示范带头作用，老教师张成祥同志带病坚持工作从不叫一声苦，在他们的影响下，许多青年教师也勇挑重担，卞兆林、游新华、顾爱龙、陈文红、高才满五位同志主动要求任教双班数学，王晓丽、顾顺梅同志任教三个班英语，还担任班主任，尤玉兵在协调搞好后勤工作的同时，还担任一个班的语文教学。正是许许多多这些师德高尚的同志，保证了学校的持续、快速、健康发展。

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