内容·形式·联想——诗歌鉴赏三板斧

概要： 程咬金三板斧可谓威风凛凛，所向披靡；而作为主观题考查的高考诗歌鉴赏题，往往让同学们感到似曾相识，似懂非懂，举起笔来解答大多滞涩难表，不知所云，如同拿着程咬金的斧子，由于缺少方略却不知如何飞舞。这里笔者谈一点教学体会。 鉴赏一首诗歌，不外乎从诗歌本身的两方面——内容和形式——来看。了解以至洞悉诗歌的内容，这是鉴赏的基础，也是最重要的第一板斧。诗歌的内容方面主要看诗中写些什么，抒发什么感情，表达什么观点等。一些同学读诗歌往往只看重给出的诗句词句——看重它们当然没错——而忽略了有时是关键的信息点，诸如诗题，作者，注释等。例如试析朱熹《观书有感》（半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头话水来。）的思想内容。有的同学便答道：诗的一二句写半亩方塘，水面清澈如镜，天光云影倒映塘中的美景，由此而进入三四句的议论，塘水何以如此清澈？原来是因为有“源头活水”不断流入，揭示了塘水清澈如镜源于活水的道理。乍一看，有据有理，但只见到树木，未见森林，未抓住主旨。诗题《观书有感》暗示了这

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程咬金三板斧可谓威风凛凛，所向披靡；而作为主观题考查的高考诗歌鉴赏题，往往让同学们感到似曾相识，似懂非懂，举起笔来解答大多滞涩难表，不知所云，如同拿着程咬金的斧子，由于缺少方略却不知如何飞舞。这里笔者谈一点教学体会。 鉴赏一首诗歌，不外乎从诗歌本身的两方面——内容和形式——来看。 了解以至洞悉诗歌的内容，这是鉴赏的基础，也是最重要的第一板斧。诗歌的内容方面主要看诗中写些什么，抒发什么感情，表达什么观点等。一些同学读诗歌往往只看重给出的诗句词句——看重它们当然没错——而忽略了有时是关键的信息点，诸如诗题，作者，注释等。例如试析朱熹《观书有感》（半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头话水来。）的思想内容。有的同学便答道：诗的一二句写半亩方塘，水面清澈如镜，天光云影倒映塘中的美景，由此而进入三四句的议论，塘水何以如此清澈？原来是因为有“源头活水”不断流入，揭示了塘水清澈如镜源于活水的道理。乍一看，有据有理，但只见到树木，未见森林，未抓住主旨。诗题《观书有感》暗示了这是谈读书体会的，这实际是寓哲理与形象的写法，比喻不断学习，不断获取知识的重要。可见诗题对正确理解诗歌内容的重要作用。 诗歌鉴赏的第二板斧，主要是指诗歌的形式方面，看炼意炼句，情景交融，渲染烘托，对比照应，比喻对偶，风格用典，想象创新等。例如试析韩愈《春雪》（新年都来未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作春花。）的表现手法。有的同学把一二句作为重点，分析作者所写实景，阐述这首诗抒发的诗人盼春的急切心情，而对运用拟人，比喻，想象等手法的最富有浪漫主义特色的三四句却来提及。因此，对于鉴赏时常用的术语，诸如现实主义，浪漫主义，欲扬先抑，卒章显志，豪放，婉约，含蓄，明快，白描等，必须理解。 诗歌鉴赏的第三板斧是借助联想来帮助我们理解诗歌，这实际上是高考改革充分体现了对中学语教学的积极导向功能，“以能力立意”的命题指导思想对考生的知识迁移能力提出的要求。一般来说，一提到李白，我们便能想到飘逸的浪漫主义特色；杜甫，始终保持着高度的政治热情，忧国忧民的沉郁的现实主义诗风；苏轼、辛弃疾，豪放词风；辛弃疾、陆游，爱国主义主题等，不一而足。例如简析杜甫《春望》（国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。）的思想感情。如果我们能联想到作者生活的年代和一贯的创作风格，便不难答出：长安被安史叛军焚掠一空，满目荒凉的景象，作者即景生情，抒发了忧时伤乱的感慨。再者，中国传统文化特有的现象也是引起我们联想的内容，像“折柳”便有惜别怀远之意，其他的如长亭、兰舟、白日、故园、香花美禽等就不再赘述。另外，诗词中的一些字眼，有些是理解诗意比较关键的地方，像《观书有感》中对“鉴”的理解，只要一想到唐太宗的“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴……”便豁然开朗了。 但是，联想的时候要注意克服思维定势的弊端。例如：阅读李清照《渔家傲》（天楼云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！注：这首词写于南渡之后，词人饱经丧乱，颠沛流离，困顿饮坷。）回答问题：①李清照是著名的婉约词人，请简要分析这首词是否表现出婉约词风？②作者为什么要写天境和梦境？对于问题①的回答，我们极易先入为主，误入“藕花深处”，从而造成“不知归路”。其实，只要略加分析一下该词的遣词造句，心中便如明镜：通过壮阔的景象和大胆的想象，表现出强烈的浪漫气息，表现出一种豪放词风。对于问题②，即使我们一时茫然无措，但只要一想到李白《梦游天姥吟留别》便能心中有数；是为了在理想的国度里寻求精神的慰藉。 其实，做诗词鉴赏还可联想到现代文学作品的一些鉴赏方法，在本质上它们是一致的，无需多言。 总之，鉴赏诗词时将作品的内容、形式和联想的方法三板斧自由地舞动起来，我们便能运筹帷幄，克敌制胜。