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  • 新课标高考古典诗词鉴赏知识复习教学策略

    时间:11-27 15:12:56来源:http://www.laixuea.com 诗词赏析阅读:8664

    概要:花开:希望青春人生的灿烂 花落:凋零 失意 人生、事业的挫折惜春:对美好事物的留恋、追怀。 杨花:象征离散桃花:象征美人或青春容貌 兰:高洁 牡丹:富贵美好草:生命力强生生不息 希望荒凉 偏僻 伤春离恨 身份、地位的卑微禾黍:黍离之悲(国家今盛昔衰) 岁寒三友(松、竹、梅)、菊花:象征人高洁的品格红豆:即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊。源自王维的《相思》诗:"红豆生南国,春来发几枝,劝君多采撷,此物最相思。"诗人借生于南国的红豆,抒发了对友人的眷念之情。竹:象征正直、不从俗、向上、有气节菊:隐逸高洁脱俗菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论,但作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的亲睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。屈原《离骚》:"朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。"诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹《菊花》:"秋丛绕舍似陶家,遍绕篱

    新课标高考古典诗词鉴赏知识复习教学策略,标签:诗词赏析范文,http://www.laixuea.com
    花开:希望青春人生的灿烂        花落:凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春:对美好事物的留恋、追怀。    杨花:象征离散 桃花:象征美人或青春容貌          兰:高洁          牡丹:富贵美好 草:生命力强生生不息 希望荒凉 偏僻 伤春离恨 身份、地位的卑微 禾黍:黍离之悲(国家今盛昔衰)   岁寒三友(松、竹、梅)、菊花:象征人高洁的品格 红豆:即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊。 源自王维的《相思》诗:"红豆生南国,春来发几枝,劝君多采撷,此物最相思。"诗人借生于南国的红豆,抒发了对友人的眷念之情。 竹:象征正直、不从俗、向上、有气节 菊:隐逸高洁脱俗 菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论,但作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的亲睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。 屈原《离骚》:"朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。"诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹《菊花》:"秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。"表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他"宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中"(宋人郑思肖《寒菊》)、"寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙"(宋人范成大《重阳后菊花二首》)等诗句,都借菊花来寄寓诗人的精神品质,这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。 梅:傲雪坚强不屈不挠 梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂。 宋人陈亮《梅花》:"一朵忽先变,百花皆后香。"诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己。王安石《梅花》:"遥知不是雪,为有暗香来。"诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名词作《咏梅》:"零落成泥碾作尘,只有香如故。"借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》:"不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。"也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,言浅而意深。 莲:由于"莲"与"怜"音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。 如南朝乐府《西洲曲》:"采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水。""莲子"即"怜子","青"即"清"。这里是实写也是虚写,语意双关,采用谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。晋《子夜歌四十二首》之三十五:"雾露隐芙蓉,见莲不分明。"雾气露珠隐去了荷花的真面目,莲叶可见但不甚分明,这也是利用谐音双关的方法,写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。 梅子:梅子的成熟比喻少女的怀春,如"倚门回首,却把青梅嗅"(李清照《点绛唇》) 丁香:指愁思或情结。如"自从南浦别,愁见丁香结"(唐人牛峤《感恩多》) (三)动物类 猿猴:哀伤凄厉孤寂愁苦        鸿鹄:理想 追求 鱼:自由惬意       鹰:刚劲自由人生的搏击事业的成功      鸟:象征自由 狗、鸡:生活气息田园生活                      (瘦)马:奔腾追求 漂泊 乌鸦(寒鸦):小人俗客庸夫 哀伤                沙鸥:飘零 伤感 莼羹鲈脍:指家乡风味。后文人以"莼羹鲈脍"、"莼鲈秋思"借指思乡之情。

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