概要：答案12．A13．C14．B15．（1）由于长期下雨不停，王起希望宽免那些被逐斥的大臣的过错和失误，又批评鲍叔终生不忘别人的过失，以此来打消皇帝要禁铜某些人的念头。（译出大意给2分；“愿”“短”“解”三处，每译对一处给1分。）（2）王起入朝辞谢时，皇帝慰劳他说：“你是国家的元老，我有什么缺点，你应当把它告知我。”（译出大意给2分；“劳”、判断句、“闻”三处，每译对一处给1分。）【解析】12．试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，从语意看明显为动词，“市”应该解释为“出售”的意思。做这种题，一定避免先入为主，不要先看题，再看文段，以免影响判断。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。13．试题分析：C “做事有成”指把事情做成，有好的结果。①只是上疏，不言结果；④表明皇帝的信赖倚重，⑥表明工起敬爱兄长。排除法是做这种题的最好选择。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。14．试题分析：B “没有处分他”错，原文有“止罢其判”，是说人们从轻处分他，并不是免于处分。这道题一般来说是难点，核心
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12．A
13．C
14．B
15．（1）由于长期下雨不停，王起希望宽免那些被逐斥的大臣的过错和失误，又批评鲍叔终生不忘别人的过失，以此来打消皇帝要禁铜某些人的念头。（译出大意给2分；“愿”“短”“解”三处，每译对一处给1分。）
（2）王起入朝辞谢时，皇帝慰劳他说：“你是国家的元老，我有什么缺点，你应当把它告知我。”（译出大意给2分；“劳”、判断句、“闻”三处，每译对一处给1分。）
【解析】
12．
试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，从语意看明显为动词，“市”应该解释为“出售”的意思。做这种题，一定避免先入为主，不要先看题，再看文段，以免影响判断。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
13．
试题分析：C “做事有成”指把事情做成，有好的结果。①只是上疏，不言结果；④表明皇帝的信赖倚重，⑥表明工起敬爱兄长。排除法是做这种题的最好选择。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
14．
试题分析：B “没有处分他”错，原文有“止罢其判”，是说人们从轻处分他，并不是免于处分。这道题一般来说是难点，核心是关于文段的整体和细节理解整合，要小心。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
15．
试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1)“ 愿”译为“希望”，“短”译为“过错”，“解”译为“消除”“打消”，并且将省略的主语补充完整。(2) “劳”译为“慰劳、慰问”，“闻” 使动用法，译为“告知”即可，要特别注意句中“公，国耆老”判断句式，一定要翻译出“是”来。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【参考译文】
王起，字举之。元和末年，多次迁任中书舍人。李 叛乱，王起和王播一起上疏请求皇帝下诏让王智共讨伐李 ，最终平定了这次叛乱。升任吏部侍郎。当王播凭仆射的身份处于宰相的位置时，王起作为在吏部主铨选官吏的官员，避嫌改到兵部去做官。
王起被任命为尚书左丞。灵武、邠、宁有很多空闲的土地，王起上奏在这里营田，以减少运送粮饷。历任河中节度使。正遇到蝗灾旱灾，粮食价格暴涨，王起下令说，各家各户可以储藏粮食三十斛，多余的拿到市上出售，否则处死。神策士兵仗着权势不服从命令，王起将他们绳之以法。从此囤积粮食的人都拿出了粮食，百姓靠这得以生存。召入朝廷任命王起为兵部尚书。凭着检校尚书右仆射的身份出任山南东道节度使。靠近汉水的地方塘坝连接，前任官吏都不修缮治理，王起到任后，先修复塘坝，和百姓订立用水法令，于是这里不再有荒年了。
李训做宰相，他是王起的门生，想引荐王起和他共同执政，就加授王起为银青光禄大夫，再次召入朝廷以兵部尚书兼主持户部事务。李训遭祸，因王起向来厚道，人们不因李训的缘故而怪罪他，只罢免了他兼管的职务。不久加任皇太子侍读。文宗崇尚文学，爱好经书史籍。这时候，郑覃凭着经术进用，王起凭着敦厚博识显名，皇帝多次向他们询问时政。由于长期下雨不停，王起希望宽免那些被逐斥的大臣的过错和失误，又批评鲍叔终生不忘别人的过失，以此来打消皇帝要禁锢某些人的念头。不久兼任太常卿、礼仪使。皇帝在太子的笏板上题诗给他，并下诏叫人在便殿给他画像，号称“当世仲尼”，王起就是这样被皇帝宠爱和礼遇。皇帝又让他增补《五位图》，让太子了解古今的治世与乱世。