概要：《上枢密韩太尉书》（片段）阅读答案太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间， 称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。18、解释下列加点字的意思。（2分）①辙生好为文 ( ) ②称其气之小大 ( ) ③浩然之气 ( ) ④故其文疏荡 ( ) 19、翻译句子“岂尝执笔学为如此之文哉？“（2分）20、文中作者所持的观点是什么？（用原文语句回答）（2分）21、从孟子和司马迁的事迹中概括出“养气”的两种途径。请用自己的语言回答。。（2分）答案：18、①喜好 ②相当，配合 ③正大刚直之气 ④疏朗宕荡 （2分，对两个得1分，意对即可。）19、难道(他们)曾经拿起笔来故意学做这样的文章吗？（2分，意对即可。）2
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太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间， 称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
18、解释下列加点字的意思。（2分）
①辙生好为文 ( ) ②称其气之小大 ( )
③浩然之气 ( ) ④故其文疏荡 ( )
19、翻译句子“岂尝执笔学为如此之文哉？“（2分）
20、文中作者所持的观点是什么？（用原文语句回答）（2分）
21、从孟子和司马迁的事迹中概括出“养气”的两种途径。请用自己的语言回答。。（2分）
答案：
18、①喜好 ②相当，配合 ③正大刚直之气 ④疏朗宕荡 （2分，对两个得1分，意对即可。）
19、难道(他们)曾经拿起笔来故意学做这样的文章吗？（2分，意对即可。）
20、文不可以学而能，气可以养而致。（2分）
21、(1) 孟子通过后天的内在修养养胸中之气；(2) 司马迁通过后天的外在阅历养气。（2分，对一处得1分，意对即可。）