概要：阅读甲、乙两段文字，完成22～23题。(5分)甲子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣。告诸往而知来者。”（《论语》1．15）乙 子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对①；虽多，亦奚以为？” （《论语》13．5）【注】①专对：独立应对。22．从上两段文字中，概括出孔子的教育观。（2分）甲： 乙： 23．上面的两种教育观之间有什么联系，试作简要分析。（3分） 参考答案：22．举一反三或者讨论启发 学以致用23．举一反三是学以致用的基础。学习中能够举一反三，才能学会类推，学会融会贯通，学到的才是活的知识，才能达到学以致用的目的
孔子的教育观（附答案）,标签：高中文言文阅读答案知识,http://www.laixuea.com阅读甲、乙两段文字，完成22～23题。(5分)
甲
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣。告诸往而知来者。”（《论语》1．15）
乙
子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对①；虽多，亦奚以为？” （《论语》13．5）
【注】①专对：独立应对。
22．从上两段文字中，概括出孔子的教育观。（2分）
甲： 乙：
23．上面的两种教育观之间有什么联系，试作简要分析。（3分）
参考答案：
22．举一反三或者讨论启发 学以致用
23．举一反三是学以致用的基础。学习中能够举一反三，才能学会类推，学会融会贯通，学到的才是活的知识，才能达到学以致用的目的。
讨论启发有助于学以致用。学习中