三年来电系学生党支部工作总结

概要：三年来电系学生党支部工作总结 系学生党支部在院党委组织部和系党总支的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党要管党，从严治党的方针，按照“强基础、重建设、求创新”的要求，以“三个代表”为主题，以思想、组织、作风制度为重点，推进党支部的建设。回顾三年来年来，我支部开展的工作主要如下： 1、重视理论教育，狠抓思想教育 以全国开展的先进性教育为契机，对党的历史、章程、制度和相关知识进行了学习，提高了学生党员的理论修养。 编写了2期党员学习材料摘编，组织党员学习《思想解放力》、《国际竞争力》、《安全预警录》影片，利用纪念小平同志逝世9周年之际观看了《小平您好》影片，另外组织党员收看了《求职指南》《社交礼仪》等行为知识教育片。 2、以帮扶工程为载体，长期抓好“一帮一，一对红”活动； 我们03年以来，组织了一个党员帮助一个学生，一个党员帮助一个学生宿舍，一个党员指导一个班级的活动，前后共有200多人受益，被帮扶的对象有的从濒临退学的边缘走了出来，有的也加入了党组织。通过活动的开

三年来电系学生党支部工作总结,标签：学校党支部工作总结,村党支部工作总结,http://www.laixuea.com
三年来电系学生党支部工作总结


系学生党支部在院党委组织部和系党总支的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党要管党，从严治党的方针，按照“强基础、重建设、求创新”的要求，以“三个代表”为主题，以思想、组织、作风制度为重点，推进党支部的建设。回顾三年来年来，我支部开展的工作主要如下： 

1、重视理论教育，狠抓思想教育 

   以全国开展的先进性教育为契机，对党的历史、章程、制度和相关知识进行了学习，提高了学生党员的理论修养。 

   编写了2期党员学习材料摘编，组织党员学习《思想解放力》、《国际竞争力》、《安全预警录》影片，利用纪念小平同志逝世9周年之际观看了《小平您好》影片，另外组织党员收看了《求职指南》《社交礼仪》等行为知识教育片。 

2、以帮扶工程为载体，长期抓好“一帮一，一对红”活动； 

我们03年以来，组织了一个党员帮助一个学生，一个党员帮助一个学生宿舍，一个党员指导一个班级的活动，前后共有200多人受益，被帮扶的对象有的从濒临退学的边缘走了出来，有的也加入了党组织。通过活动的开展，既让学生党员在实践中实践“先进性”，又使一大批有困难的学生得到了帮助。 

划分党员责任区。支部本着专业年级交叉的原则、划分党员责任区，并做到了“三个到位”，即责任牌到位，党员到位，服务到位。成立了两个党小组开展"一帮一、一对红"帮扶工程活动，使学生党员在实践中树立全心全意为同学服务的意识，在广大学生中起到先锋模范带头作用、树立起良好的形象。 

3、加强组织制度建设，健全制度建设。 

支部创建了一系列的工作制度和形成了一些常规性资料，这些制度包括：《电气工程系党员发展细则》、《学生党员教育管理暂行规定》、《学生党员发展材料参考例文》等制度和材料，在实践中，我们坚持了学生党员“五个不发展”制度，即： 

（1）没经过1-2年培养、考察的不发展；（程序保证） 

（2）入党动机不纯、觉悟不高、信念不坚定的不发展；（立场保证） 

（3）不懂和不了解党的基本知识的不发展；（认识上保证） 

（4）没有政审和政审不清的不发展（政治保证）； 

（5）不主动汇报思想、不参加支部学习活动、不参加“一帮一活动”的不发展，学习成绩不在班级前10名、违纪违法的不发展（先锋模范保证） 

具体操作： 

入党申请书至少经过1-2年之后才作为培养对象； 

积极分子测评入党动机一栏考察通过率必须100%，总体通过率90%； 

党课没有通过坚决不发展； 

看政审有无问题； 

三个月无思想汇报的； 

不参加“一帮一活动”，或取得效果不明显的。 

在毕业生党员中成立临时党支部或小组，加强对外出毕业设计党员的指导和管理力度。 

4、注重党员发展质量，在学生党员发展和管理过程中实行“三公一评议”措施，即公推、公评、公示和党员评议，使发展党员及管理工作做到公平、公正、公开、透明！三年来支部共发展党员61名，目前党员人数44名，占学生比例人数近5%。我们开展了一年一度的党员评议工作，加强了对党员的监管和教育力度，建立了对基本合格和不合格党员进行谈话的制度，约束了党员行为。 

5、注重组织生活质量，将组织生活的内容丰富化。在这里大家可以谈时事，可以谈心得体会，组织生活不再只是发展党员和转正党员时的例会，而是教育学生党员的课堂，探讨问题和解决问题的讲堂。  

6、打造学生党员“e先锋”精品工程，在实践活动中提高党员修养， 将关注的触觉伸向了网络、心理健康，注重培养一支先进的学生党员群体。 这一先锋工程活动我们将持续开展下去。 

 存在的问题： 

1、党员发展在学分制下遇到了困难，如推优工作，课程班支部或小组成立问题，党员发展考察的方式； 

2、学籍处理和党内处分问题缺乏现实指导依据； 

3、思想政治工作和理论学习有待加强，停留在枯燥的说教上。 

4、党员发展评价体系有待完善。 

5、党员与本班级行政管理干部缺乏有效沟通，在班上的作用如何进一步发挥。