概要：层次是作者的思路。层次也是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志———层次、段落。 亮点五:亮出材料 材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。 亮点六:亮出结尾 结尾是文章的帷幕。开头如“爆竹”，结尾如“撞钟”一个好的结尾应该是一个意义的结束，同时也是一个新的意义的开始。上帝在关上一扇门的同时，也同时开启了另一扇门。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒
小学毕业作文写作技巧,标签：小学毕业作文,小学六年级毕业作文,http://www.laixuea.com层次是作者的思路。层次也是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志———层次、段落。
亮点五:亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。
亮点六:亮出结尾
结尾是文章的帷幕。开头如“爆竹”，结尾如“撞钟”一个好的结尾应该是一个意义的结束，同时也是一个新的意义的开始。上帝在关上一扇门的同时，也同时开启了另一扇门。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语……例如作文《面对大海》的结尾：大海神秘吗？大海美丽吗？大海欢快吗？我不知道。但我想，我会知道的。
亮点七:亮出标点
标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。
亮点八:亮出书写
书写是文章的服饰。
尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。
作文中，字写的大的大、小的小；有的歪到外婆家去了；有的一脚踢到了下面一行字的脑袋上；有的呢？就象螃蟹，张牙舞爪的不甘心待在格子里，象要爬出来咬人似的。
请按照以下几个方面试试看。
①尽量把字写得大一点，撑着格子写。有很多的同学，特别是女同学，习惯把字写得像芝麻一样小，一个格子起码可以装小她四五个字！老师在改这样的作文卷，简直要象福尔摩斯似的，拿个放大镜才行。格子有多大，你就可以写多大的字。
②不要用那种极细极淡的圆珠笔，因为那样的笔写出来的字，老师看起来挺费劲的。特别是一些年纪大一点的老师，眼睛不好使，看这样的文字就特别累，一累，“感情”就不好了。你说是吗？再说，用细而淡的笔书写，对你自己的眼睛也有伤害。最好用那种颜色比较深的，笔头也比较粗的圆珠笔。笔头一粗，你就自然会把字写得大一些了。
③经常注意一些汉字的结构。字的结构把握好了，字就好看了。譬如，上下结构的字“雪”、“雷”上面的雨字头应该写得稍大一点，把下面的部分盖住，这个字就会好看一些；左右结构的字，如果偏旁在左边，偏旁应该稍稍高一些；譬如说：“山”字旁，“口”字旁的字偏旁就应该抬高一点；而那些偏旁在右边的字，偏旁又最好往下掉一掉。又譬如“斤”字旁、“月”字旁等，如果在右边，都应该往下掉一掉。
④平时多注意一些身边经常出现的字体，譬如商店的标牌呀、报纸上的标题呀，或者老师同学们写的漂亮字呀。做一个有心人，看到好的字用手在空中比划比划，这样就记住了，在写作的时候，就可以把这些好看的字学着写下来，久而久之，你的字就会好看起来的。
字一好看，老师给你的“感情分”也就上去了！
题目
开头
语言
层次
材料
结尾
标点
书写
眼睛
脸面
材料
思路
血肉
帷幕
呼吸
服饰
八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。只有展示你作文的亮点、光辉，你就可能获得高分。
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