小学生个性心理品质调查报告

概要： 3 不清楚 21 7 4 低 15 5 从表1—3的结果来看，30%的学生对自己在同学中的地位十分满意，58%的学生对自己在同学中的地位比较满意，表明了这部分学生的自信程度。而只有5%的人对自己的处境不满意，7%的学生对自己的地位把握不清。这组数据在一定程度上肯定了学校的构建良好班集体活动中，但也说明，要让学生在班集体都找到自己满意的位置，还需要教师的不断努力。 （四）“我的缺点、不足和不理想行为” 调查结果中选择人次居前六位的项目如表1—4 表1—4 1~2年级（共92人） 3~6年级（共203人） 次序 项目 人次 百分比 项目 人次 百分比 1 粗心大意 47 51% 粗心大意 91 45% 2 过多看电视 37 40

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       3             不清楚             21                 7  
       4               低                15                  5  
    从表1—3的结果来看，30%的学生对自己在同学中的地位十分满意，58%的学生对自己在同学中的地位比较满意，表明了这部分学生的自信程度。而只有5%的人对自己的处境不满意，7%的学生对自己的地位把握不清。这组数据在一定程度上肯定了学校的构建良好班集体活动中，但也说明，要让学生在班集体都找到自己满意的位置，还需要教师的不断努力。  

    （四）“我的缺点、不足和不理想行为”  
    调查结果中选择人次居前六位的项目如表1—4  
    表1—4  
    1~2年级（共92人） 3~6年级（共203人）  
      次序 项目 人次 百分比 项目 人次 百分比  
1 粗心大意 47 51% 粗心大意 91 45%  
2 过多看电视 37 40% 没耐性 56 28%  
3 贪玩 29 32% 任性 54 24%  
4 胆小 28 30% 贪玩 53 26%  
5 坐不住 26 28% 好乱发脾气 49 24%  
6 好乱发脾气 21 23% 过多看电视 48 24%  
从表1—4的统计结果可以看出，1~6年级学生对自己的不足有共同的认识。如“粗心大意”“贪玩”“过多看电视”“好乱发脾气”等。其中“粗心大意”是选择人数最多的，低年级已超过50%，这说明学生对自己在学习过程中的表现十分注意。当然，随着年龄的增长。对自己不足的认识也有了一定的增强。如中高年级有27%的学生认识到自己的“任性”，这已经涉及到了个性的发展方面。此外，学生的自我控制能力也有了一定的增长。如“过多看电视”从低年级的第二位下降到中高年级的第六位，而且所占比例也下降了16%，“贪玩”一项也从低年级的第三位下降到高年级的第四位。所占比例下降了6%。  

（五）我的权利和义务  
在这个项目中，所列出的选项全选的人数如表1—5  
表1—5  
班级 人数  
一（5） 20  
二（1） 7  
三（2） 8  
四（2） 11  
五（1） 12  
六（2） 27  

从表1—5的结果可以看出，从二年级到六年级，学生对自身应享有的权利及应尽的义务  
有一定的认识，而且人数呈由少到多的递增趋势。但总人数仅85人，占总人数的50%。这说明小学生在总体上公民意识、法制意识不强，这有待于通过学校教育来加强。  

（六）我是一个这样的人  
在本项目中选择人次居前五位的选项如表1—6  
表1—6  
1~2年级（92人） 3~6年级（203人）  
次序 项目 人次 项目 人次  
1 聪明 38 有特长 89  
2 爱学习 37 有想象力 71  
3 喜欢交朋友 28 聪明 70  
4 爱劳动 24 爱整洁 67  
5 懂事 19 有上进心 65  
6 听话 17 勤奋 58  

从表1—6的结果可以看出，低年级学生对自己的认识还比较笼统，而到了中高年级，对自己的认识则比较具体了。并且，从3~6年级选择人数最多的“有特长”、“有想象力”来看学生已具有一定的现代意识，也意味着我校开展的兴趣小组活动取得了较大的成效。  

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