概要:“民主管理示范学校”复查验收自查报告开县校务公开领导小组 根据渝校务公开[201x]1号《关于对重庆市民主管理示范学校复查、抽查验收的通知》精神,我县全面地开展了对重庆市命名的“民主管理示范学校”的复查工作,现将自查情况总结于后: 一、基本情况 全县现有中心校以上各级各类学校165所。其中高完中8所,单设初中40所、小学110所、幼儿园3所,师范进修校、职教中心、成人中专、聋哑校各1所;教师职工队伍1.3万人。 我县从上世纪80年代中期全面建立教代会制度。广大教职工通过教代会行使维护、参与、决策、监督等民主权利。全国教育工会1999年发文《关于推进校务公开的意见》(教工字[1999]11号)后,我县县委宣传部、教育局、教育工会联合下发了在全县学校推行校务公开的文件,有力地推进了我县学校民主政治建设的进程,使学校民主管理迈上了新的台阶。1999年11月,重庆市教委、重庆市教育督导室、重庆市教育工会授予郭家初中、桃溪小学“民主管理示范学校”称号;201x年3月,重庆市校务公开领导小组授予开县中学、铁桥中学、
“民主管理示范学校”复查验收自查报告,标签:自查报告范文,个人自查报告,http://www.laixuea.com“民主管理示范学校”复查验收自查报告
开县校务公开领导小组
根据渝校务公开[201x]1号《关于对重庆市民主管理示范学校复查、抽查验收的通知》精神,我县全面地开展了对重庆市命名的“民主管理示范学校”的复查工作,现将自查情况总结于后:
一、基本情况
全县现有中心校以上各级各类学校165所。其中高完中8所,单设初中40所、小学110所、幼儿园3所,师范进修校、职教中心、成人中专、聋哑校各1所;教师职工队伍1.3万人。
我县从上世纪80年代中期全面建立教代会制度。广大教职工通过教代会行使维护、参与、决策、监督等民主权利。全国教育工会1999年发文《关于推进校务公开的意见》(教工字[1999]11号)后,我县县委宣传部、教育局、教育工会联合下发了在全县学校推行校务公开的文件,有力地推进了我县学校民主政治建设的进程,使学校民主管理迈上了新的台阶。1999年11月,重庆市教委、重庆市教育督导室、重庆市教育工会授予郭家初中、桃溪小学“民主管理示范学校”称号;201x年3月,重庆市校务公开领导小组授予开县中学、铁桥中学、德阳初中“民主管理示范学校”称号。
二、自查工作情况
我县把这次对重庆市民主管理示范学校复查、抽查验收工作,做为推进我县教代会、校务公开工作的契机。我们的立足点是促进我县学校的教代会,校务公开工作更深入地全面发展,进一步健全教代会制度,提高教代会工作质量,全面推行校务公开。为此,在全县开展了教代会、校务公开工作的复查、督导工作。
(一)加强复查、督导的领导。为使教代会、校务公开的复查、督导工作顺利地开展,我县成立了由中共开县县委教育工作委员会、开县教育委员会、开县教育工会的领导和县教委有关职能科室组成的“开县教代会、校务公开评估领导小组”。对全县165所学校教代会、校务公开进行评估复查。县委教育工委副书记、教委主任姜伯成同志任组长;教委副主任张文桂同志,县委教育纪工委书记唐开珍同志,县府督学、教育工会主席周国友同志任副组长;县教委人事科副科长杜子碧、教育科长陈香柏、县教育工委办公室主任田世林、教委督导科长孙俊益、教育工会常委左晓明等同志为成员。办公室设在县教育工会,周国友同志任办公室主任;田世林、孙俊益、左晓明同志为成员。
(二)修订制度,完善机制。县校务公开领导小组修订了《开县中小学校校务公开实施办法》、《开县中小学校教代会暂行条例》、《开县中小学工会职责》等制度。各学校整理了教代会、校务公开档案,修订了各校教代会制度实施条例、校务公开实施办法以及教职工考核办法等规章制度。巩固了校长接待日,完善了校务公开“公开栏”。使我县校务公开逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道,有效地推进了“民主治校”、“法制法校”的进程。
(三)评估督导,整改结合。县教代会、校务公开评估领导小组,对全县中小学教代会、校务公开工作进行了初步评估。评估的重点放在目前社会上关注教育的重点、热点、难点上,即人事聘任、收费行为、师德师风建设等问题。评估过程中,我们采取了“听”,听学校党政工领导对教代会、校务公开和工会工作的综合报告;“看”,看学校收费公示牌、校务公开栏,教代会、校务公开的会议记录、提案、决议等资料:“访”,访问教职工、学生代表,听取他们的意见等方法步骤进行。经听、看、访,我县学校基本能按照收费公示牌公示的收费标准收费,学校教师岗位聘任、晋级、评优、奖惩等工作,均能做到管理权限公开,办事依据公开,办事程序公开,办事结果公开。全县165所学校均建立教代会制度,全面推进校务公开工作。工会主席基本落实了同级副校级的政治、经济待遇;进入党支部班子的83人,占50.3%;参加校务会、校长办公会的134人,占81.2%;201x年度,162所学校开展了评议学校领导干部工作,评议学校中层以上干部748人;制订校务公开实施细则、办法114篇;制作中小学收费公示牌165个;办校务公开栏137块。学校工会能承担教代会闭会期间,校务公开常务工作办事机构的任务,校务公开健康有序地运行。
三、教代会、校务公开工作实效
从1983年学校建立教代会制度、1999年推行校务公开工作以来,特别是近5年来, 我县做了大量的工作,取得阶段性成效,探索出了不少成功的经验。促进了学校党风廉政建设、民主政治建设、教代会制度的完善和发展,密切了干群关系,调动了教职工“三育人”的积极性,推动了我县教育教学的改革和发展。
第一,以教代会为基本形式的学校民主管理制度不断完善、发展。我县建立健全教代会制度近二十年了。其间,教代会工作颇有成效,广大教职工通过教代会履行了“维护、参与、决策、监督”四项基本职能。校务公开通过校务公开栏、校情发布会、校长接待日、校园网站等形式,对学校工作实行全面公开,置于广大教职工的监督之下;教职工的知情权、监督权得到扩大和充实。重庆市“民主管理示范学校”——桃溪小学,在学校日常事务中总是坚持广开言路,凡是学校重大决策和方案出台,坚持在校务公开栏上公布,教代会上收集反馈信息,进行修订,交给广大教职工决策。他们在教代会上通过的学校发展、教学改革、职工福利等制度达100余条,由于坚持了“从群众中来,到群众中去”的办法,教职工充分理解,乐于接受,执行效果很好。
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