概要：自从参加学校党支部组织的“学习科学发展观活动”的系列学习活动，使我开阔了眼界，了思想认识，了理论，了政治觉悟。的工作，领会、总结，主要心得：一、把握科学发展观的理论内涵。科学发展观，是对发展问题的总体认识和观点，包含了系统而的内容，回答了“为发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，要义是发展，核心是以人为本，要求是可持续，方法是统筹兼顾。二、认识在全党学习实践科学发展观的重大意义和紧迫性。全党学习实践科学发展观活动，是新一届集体，着眼，着眼世情、国情、党情的新，总结国内外经济建设的经验教训，审时度势的重大战略，开创了建设社会的新，也标志着用科学发展观马克思主义化最新武装全党，实践了前所未。科学发展观的，是理论创新的，体现了新一届集体对发展内涵的理解和科学把握，对发展思路、发展模式的和创新，对把握、工作，非常的意义。经实践检验与证明、显示出强大真理力量的
小学教师科学发展观心得体会,标签：工作心得体会,军训的心得体会,http://www.laixuea.com自从参加学校党支部组织的“学习科学发展观活动”的系列学习活动，使我开阔了眼界，了思想认识，了理论，了政治觉悟。的工作，领会、总结，主要心得：
一、把握科学发展观的理论内涵。
科学发展观，是对发展问题的总体认识和观点，包含了系统而的内容，回答了“为发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，要义是发展，核心是以人为本，要求是可持续，方法是统筹兼顾。
二、认识在全党学习实践科学发展观的重大意义和紧迫性。
全党学习实践科学发展观活动，是新一届集体，着眼，着眼世情、国情、党情的新，总结国内外经济建设的经验教训，审时度势的重大战略，开创了建设社会的新，也标志着用科学发展观马克思主义化最新武装全党，实践了前所未。科学发展观的，是理论创新的，体现了新一届集体对发展内涵的理解和科学把握，对发展思路、发展模式的和创新，对把握、工作，非常的意义。经实践检验与证明、显示出强大真理力量的科学发展观，是我国经济社会发展的战略性思想，更是科学、地学校教育教学工作所的原则。
当今我国正面临应对金融危机的考验，如何科学发展观紧迫性，要学习，从。工作中，要组织好对学生的教育，科学发展观活动。一课堂教育，课堂载体对学生的宣传教育;另一还要新时期学生经常遇到的难点问题和关注的热点问题，“话题大家选、是非大家辩、答案大家找”的“大家谈”活动。
三、工作，科学发展观的理论。
学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观鲜明的实践特征，在实践中才能认识、增长才干、科学发展的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，科学发展观，要科学发展观的理论，更要运用科学发展观的自学性和坚定性，要转变不不符合科学发展观的思想观念，要岗位职责的要求，学习领域知识，知识结构，素质。就我本人而言，既要着重积累语文教学的专业知识，教学能力;又要关于学生管理的能力，转变观念，以学生为本。
(一)创新教学方法，寓教于乐。
任课教师，我要自身专业知识的积累，教学法的，课堂教学的综合能力，的课堂教学。
1、参加校内外教学研讨活动，取人之人，更新教学理念，改革教学模式，教学质量。要经常听课，教研室的座谈，社会实践活动，理论与实践相。
2、教材，阅读，细致地备课。要多方参阅资料，力求理解教材，把握教学和难点，在教学中，难点，注重课堂教学。
3、学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练。要学生，学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的，因材施教，使不同的风格。力争教学手段，调动学生的学习兴趣及学习性，鼓励学生自主探究，培养性思维能力，变“要我学”为“我要学”，营造的课堂教学。
(二)创新工作理念，以人为本。
以人为本，是先进性的体现。工作中以学生为本，工作的点和落脚点，到工作中，要把学生的利益位，带着责任，带着感情，学生安危冷暖，关注学生健康成长，解决好关系利益的问题。
1、师德学习，为人师表。的师德是从师的最准则，要的专业形象、品德形象和师友形象，具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作和蔼可亲的教师特征。
2、工作理念，服务当先。把高高在上的管理者的位置，要转变观念，为学生服务的意识。要踏实做事，多事多办实事，起“学生发展无小事”的思想，哪怕是谈话，都要以和蔼的对待。
3、科学评价学生，客观公正。力争教育、检查、科学考核，对学生客观的评价，防止凭的主观臆断及个人好恶去判断、评价学生，对学生，对学校，对家长。
总之，新的下，要，用科学发展的观念来解决学校发展中的问题，在教育教学工作中、创新，文明的校园文化，学可持续健康发展。