概要：本学期潘家初中、湟里初中将争创省教育现代化示范初中，南夏墅中心小学将争创省实验小学，东安中心幼儿园争创省示范性实验幼儿园。湖塘桥初中、湖塘桥实验小学、牛塘中心幼儿园等共12所初中、小学、幼儿园接受省示范初中、实验小学、实验幼儿园的复查验收。各校要积极做好各方面的准备工作，抓住争创机遇，加强学校建设和内部管理，在办学特色、人才培养模式等方面积极创新，高质量地完成争创和复查工作。 四、始终把课程改革作为核心内容和关键环节，不断开创实施素质教育的新局面1、全面推进课程改革。各校要严格执行国家课程政策，落实各项课程计划，在新课程新理念的指导下，加大力度深化课程改革，不断提高课程实施水平，提高教育教学质量。要根据本校的办学目标，根据学生成长发展的客观要求，充分利用本地本校教育资源，积极开发校本课程和综合实践活动课程，逐步构建起具有本校特色的课程体系，逐步形成本校的教育特色、办学特色。2、努力构建以校为本的教研体系。20xx年我区被确定为全国性以校为本教研制度基地建设实验区。本学期起，我区将全面启动“构建以校为本
2017学年度第一学期工作意见,标签：个人教学工作计划,教育教学工作计划,http://www.laixuea.com本学期潘家初中、湟里初中将争创省教育现代化示范初中，南夏墅中心小学将争创省实验小学，东安中心幼儿园争创省示范性实验幼儿园。湖塘桥初中、湖塘桥实验小学、牛塘中心幼儿园等共12所初中、小学、幼儿园接受省示范初中、实验小学、实验幼儿园的复查验收。各校要积极做好各方面的准备工作，抓住争创机遇，加强学校建设和内部管理，在办学特色、人才培养模式等方面积极创新，高质量地完成争创和复查工作。
四、始终把课程改革作为核心内容和关键环节，不断开创实施素质教育的新局面
1、全面推进课程改革。各校要严格执行国家课程政策，落实各项课程计划，在新课程新理念的指导下，加大力度深化课程改革，不断提高课程实施水平，提高教育教学质量。要根据本校的办学目标，根据学生成长发展的客观要求，充分利用本地本校教育资源，积极开发校本课程和综合实践活动课程，逐步构建起具有本校特色的课程体系，逐步形成本校的教育特色、办学特色。
2、努力构建以校为本的教研体系。20xx年我区被确定为全国性以校为本教研制度基地建设实验区。本学期起，我区将全面启动“构建以校为本教研制度，全面提高教师专业发展水平”这一科研项目。各校必须充分认识校本培训、校本教研的意义和价值，研究制定校本培训、校本教研的长期规划和近期计划，建立和完善相关的工作机制及评价制度，努力营造浓厚的科研氛围，着力建设爱读书、爱学习、爱研究、敢创新的学校文化。要把教育科研、课题研究与教学研究、教学改革紧密结合起来，在课程改革和教学创新中生成课题，以课题研究带动和引领教学改革，努力提高教育科研的水平和实效。
3、切实加强教育科研。各校要进一步健全教育科研工作制度和网络，加强对各级各类课题研究的管理和指导，充分发挥教育科研对推进教育改革、创建办学特色、提高办学水平的促进作用。着力抓好一批全局性、典型性的重点课题，争取在革新学校管理、改进德育工作、优化教学方式、创建教育特色等方面的研究和创新有新的成果、新的突破。各校要围绕教育局承担的国家级课题“教学创新与学生创新品质的培养”、区级科技项目“构建以校为本教研制度、全面提高教师专业发展水平”，重点研究，积极实施，全面推进，力争按计划达成预期目标，推动全区的教育教学改革。
4、切实加强未成年人思想道德建设。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的规定，各校要进一步健全和优化德育工作机制，明确校长在学校德育工作中的领导责任。要建立健全学校德育工作网络、机制，制定切实可行的德育实施方案，明确各部门的德育职责，并切实加强考核。校长述职首先要述德育之职，教师考核首先要考核德育成效。要逐步构建德育序列，根据不同年龄层次学生的身心特点、知识基础，明确各学段德育工作的重点，不断吸纳当今社会德育的新内容、新材料，增强德育内容的时代性。要加强德育与新课程的整合，构建新的德育载体，寻找新的结合点，使德育融于课改的教育教学过程中。要加强德育重点、热点问题的研究，特别是切实加强学生心理健康的教育和研究，关注学生心理品质的发展状态，坚持预防和矫治相结合，培养学生健康人格和心理耐挫力。切实加强法制教育，教育学生遵纪守法，进一步加强学校周边环境的综合整治，杜绝黄、赌、毒对学生的侵害。各校要以贯彻落实《公民道德建设纲要》为重点，不断加强对学生文明习惯的培养、基础道德的教育，要充分利用社会德育资源，采取丰富多彩的形式，引导他们关心身边的人和事，关注学校、社会的发展，教育和培养他们的社会责任感。
5
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页