概要：《交通安全常记心间》三年级安全教育设计教学目标1．情感、态度、价值观目标通过调查、交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。2．能力目标（1）通过学生运用观察、调查等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。（2）通过学生结合生活实际交流探讨本地交通现状，知道有关的交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3．知识目标通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规、注意安全的现代交通意识。教学重点、难点1．通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义；教育学生珍爱生命，热爱生活。2．通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学准备调查学生对于交通安全的已有认识，关于交通事故的案例、图片、视频等。 教学设计 一、案例回放，直奔主题师：（曲子：祝你平安
《交通安全常记心间》三年级安全教育设计,标签：安全教育范文,http://www.laixuea.com《交通安全常记心间》三年级安全教育设计
教学目标
1．情感、态度、价值观目标
通过调查、交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。
2．能力目标
（1）通过学生运用观察、调查等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。
（2）通过学生结合生活实际交流探讨本地交通现状，知道有关的交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3．知识目标
通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规、注意安全的现代交通意识。
教学重点、难点
1．通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义；教育学生珍爱生命，热爱生活。
2．通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
教学准备
调查学生对于交通安全的已有认识，关于交通事故的案例、图片、视频等。
教学设计
一、案例回放，直奔主题
师：（曲子：祝你平安）上课开始，老师先给同学们出示交通事故的视频、图片以及文字材料，同学们要认真地观察，看后谈感受。
A、视频
B、图片
C、文字材料：
1、2004年9月17日，石家庄一辆客车在道口拐弯时驶入逆行道，与另外一辆客车相撞，发生恶性jiao通事故，造成3死19伤。
2、自从1899年在美国发生了世界第一起交通事故以后，全世界死于交通事故的人数已超过3200万人。我国目前拥有1400万辆机动车，占全世界的２％，而每年因交通事故死亡的人数却占５万人以上。到2001年，我国交通事故死亡人数超过10万人。据统计，1996年我国平均每天发生交通事故788起，死亡202人，受伤478人，直接经济损失471万元。
（学生认真观看课件，学生汇报）
生1：一个小孩子横穿马路，被车子撞伤，太可怕了！
生2：交通事故太吓人了，惨不忍睹。
生3：我想说一定要自觉遵守交通法规，否则后果不堪设想！
生4：真没想到一年里因交通事故死亡那么多人！
生5：真没想到交通事故会给国家带来那么大的损失！
生6：真不敢把这些事联想到自己身上！
生7：我一定要告诉我身边的人要自觉遵守交通法规！
……
师：生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次。如果不遵守交通规则，就很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。所以我们一定要自觉遵守交通规则。
二、实践体验，规范行为
师：是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生，令人担心！大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？对了，首先我们要懂得一些基本的交通规则，认识一些基本的交通标志朋友。
A、课件出示（“过马路”视频）
歌词大意：过马路呀有秘诀，文文姐姐告诉你：有路桥就走路桥，地下道也很安全，十字路口停看听，红灯停止绿灯行，小朋友是小天使，过马路要守规矩……
师：是啊！为了千千万万个家庭的安全、幸福，我们要遵守交通规则，服从交警叔叔地指挥，还必须去认识一些永不下岗、非常特殊的交通标志朋友，它们是“特殊的交警”，你知道有哪些吗？
学生汇报
B、课件出示（交通标志朋友）,引导学生认识
师：通过学习，小朋友们学到不少交通知识，学会了看交通标志，懂得怎样安全过马路。愿小朋友们每天上学都能高高兴兴出门，平平安安回家。
《交通安全常记心间》三年级安全教育设计
三、角色体验，正确辨析
看看图中谁遵守了交通规则，谁没有遵守，给没有遵守交通规则的同学亮个警告牌，并告诉他们应该怎么做。