概要：学生独立完成3、 小猫捉鱼，书93页5题独立练习4、 解决问题看图，你看到些什麽？（1） 大客车比小汽车多多少人？（2） 小组谈论，还可以提什麽问题？（3） 怎样解答？（4） 全班交流。5、 思考题小组讨论课后记：第四课时教学内容：95——96例3，4，课堂活动1，2教学目的：1、探讨两位数减两位数的计算方法。3、 掌握个位不够减，从十位借一当作十再减。4、 正确计算。教学重难点：目的1，2教学过程：一、复习1、 开火车17-9 18-9 11-4 12-6 13-7 35-7 27-8 33-6 57-92、 笔算44-8全班练习，问：计算时注意什麽？二、探索新知1、 出示例3图，学生观察。2、 用3句话说图意。3、 左边有32层楼，右边有15层楼，左边比右边高几层？问：怎样列式？32-154、 先估算，大约是多少？5、 引导学生摆小棒，理解算法。学生汇报：12-5=7 20-10=10 10+7=1710-5=5 5+2=7 20-10=10 10+7=176、 还可以用竖式计算
退位减法,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com学生独立完成
3、 小猫捉鱼，书93页5题
独立练习
4、 解决问题
看图，你看到些什麽？
（1） 大客车比小汽车多多少人？
（2） 小组谈论，还可以提什麽问题？
（3） 怎样解答？
（4） 全班交流。
5、 思考题
小组讨论
课后记：
第四课时
教学内容：95——96例3，4，课堂活动1，2
教学目的：1、探讨两位数减两位数的计算方法。
3、 掌握个位不够减，从十位借一当作十再减。
4、 正确计算。
教学重难点：目的1，2
教学过程：一、复习
1、 开火车
17-9 18-9 11-4 12-6 13-7 35-7 27-8 33-6 57-9
2、 笔算
44-8
全班练习，问：计算时注意什麽？
二、探索新知
1、 出示例3图，学生观察。
2、 用3句话说图意。
3、 左边有32层楼，右边有15层楼，左边比右边高几层？
问：怎样列式？32-15
4、 先估算，大约是多少？
5、 引导学生摆小棒，理解算法。
学生汇报：12-5=7 20-10=10 10+7=17
10-5=5 5+2=7 20-10=10 10+7=17
6、 还可以用竖式计算
学生完成，问：个位上2减5不够，怎麽办？
计算时注意什麽？
三、教学例4
1、 学生尝试练习
2、 小组交流
3、 学生汇报
四、课堂活动
1、 1题
摆一摆，算一算
2、 先估算，再计算。
五、小结；这节课你学了什麽？
课后记
第五课时
练习内容：练习十二
练习目的：1、进一步掌握两位数减两位数的计算方法。
2、提高计算能力。
3、提高实际解决问题能力。
练习过程：一、基训
1、 口算
出示卡片
2、笔算 54-28
问：笔算是注意什麽？
相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位借一当作十再减。
二、指导练习
1、 计算
33 70 53 84
-26 -54 -49 -27
———— ———— -—— -——-
50 66 81 91
-38 - 37 -35 -65
——- ———— -——- ————
2、 找朋友
书98页3题，学生独立完成
3、 书98页2题
观察丰收果园图，广柑92筐，橘子78筐，釉子49筐
91）广柑比橘子多多少？
（2）釉子比橘子少多少？
（4） 你还会提什麽问？
小组讨论
课后记：
六第课时
练习内容：练习十二
练习目的：1、进一步熟练掌握两位数减两位数大计算方法。
2、 提高计算能力。
3、 提高实际解决问题能力。
练习过程：一、基训
1、 开火车
20以内减法，两位数减一位数
2、 抽生说计算方法。
二、指导练习
1、 先估算，再计算。
68-54 71-54 36-19 62-59
学生完成后小结方法。
2、 活动
99页5题，看图说条件
体育组49人，美术组38人，合唱队67人
（1） 合唱回比美术组多多少人？
（2） 还可以提什麽问题？
（3） 小组交流
3、 思考题
99-18=81 99-27=72 99-36=63
这些算式有什麽规律？你会写吗？
引导学生观察：减数，差，被减数间的关系，得出，个位1+8=9 十位 8+1=9
小组交流
课后记：