概要：④总结方法：求两个数的最小公倍数，先用这两个数公有的质因数连续去除（一般从最小的开始），一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数和最后的两个商连乘起来。⑤反馈练习：求下面每组数的最小公倍数6和824和2028和2116和72三、全课小结。今天这节课我们主要研究了用什么方法求两个数的最小公倍数，它是为以后学习通分做准备的，希望大家能熟练的掌握这部分知识。四、随堂练习【演示课件“最小公倍数”】1.填空。（1）A＝2×3×5（2）A＝2×2×5B＝3×5×7 B＝（ ）×5×（ ）A和B和最小公倍数是（ ）。 A和B的最小公倍数是2×2×5×7＝140.2.判断。（1）两个数的积一定是这两个数的公倍数。（ ）（2）两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。（ ）五、布置作业。求下面每组数的最小公倍数。12和1530和4036和5422和33六、板书设计。最小
最小公倍数 教学设计资料,标签：小学五年级教案范文,http://www.laixuea.com④总结方法：求两个数的最小公倍数，先用这两个数公有的质因数连续去除（一般从最小的开始），一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数和最后的两个商连乘起来。
⑤反馈练习：求下面每组数的最小公倍数
6和8 24和20 28和21 16和72
三、全课小结。
今天这节课我们主要研究了用什么方法求两个数的最小公倍数，它是为以后学习通分做准备的，希望大家能熟练的掌握这部分知识。
四、随堂练习【演示课件“最小公倍数”】
1.填空。
（1）A＝2×3×5 （2）A＝2×2×5
B＝3×5×7 B＝（ ）×5×（ ）
A和B和最小公倍数是（ ）。 A和B的最小公倍数是2×2×5×7＝140.
2.判断。
（1）两个数的积一定是这两个数的公倍数。（ ）
（2）两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。（ ）
五、布置作业。
求下面每组数的最小公倍数。
12和15 30和40 36和54 22和33
六、板书设计。
最小公倍数
例1 顺次写出4的几个倍数和6的几个倍数。它们公有的倍数是哪几个？其中最小的是多少？
4的倍数有：4、8、12、16、20、M、28、32、36……
6的倍数有：6、12、18、30、30、36……
4和6公有的倍数有： 12、24、36……
其中最小的一个是12.
例2 求18和30的最小公倍数。
18和30的最小公倍数是 2×3×3×5＝90.