人教版一年级下册：23、王二小·教案

概要：（3）句式训练：一边……一边……（4）观察图，想像迷了路的日本鬼子看见二小时的情景，谁能来说一说、演一演。过渡：面对自己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢?2．学习3—5段，感悟二小是个机智勇敢、不怕牺牲的小英雄。（1）自由读，初步感悟：你觉得二小怎么样?从哪几句话可以看出?（2）小组讨论，汇报。（3）出示句子：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。指名读或齐读，想想这两句话有什么区别。（4）理解“四面八方”，想像上了当的敌人心里会怎么想，怎么做?演一演。（5）（轻缓、悲痛的语气）知道自己上了当的日本鬼子竟残忍的杀害了小小年纪的王二小，八路军叔叔们含着眼泪，高喊着：“冲啊!为王二小报仇!”消灭了全部敌人。①体会八路军叔叔们的心情。②有感情地读一读最后一段。三、升华情感1．引导学生观察插图中王二小的神态，想象出王二小的语言、行动和内心活动，创造性地复述课文。2．找出文中最打动你的句子读一读，读出感情；再以《歌唱王二小》的乐曲为伴音，指导学生有感情地朗读课文。3．把这个故事讲给爸爸妈妈听；收集更多

人教版一年级下册：23、王二小·教案,标签：小学一年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　（3）句式训练：一边……一边……
　　（4）观察图，想像迷了路的日本鬼子看见二小时的情景，谁能来说一说、演一演。
　　过渡：面对自己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢?
　　2．学习3—5段，感悟二小是个机智勇敢、不怕牺牲的小英雄。
　　（1）自由读，初步感悟：你觉得二小怎么样?从哪几句话可以看出?
　　（2）小组讨论，汇报。
　　（3）出示句子：王二小把敌人带进了埋伏圈。
　　敌人被王二小带进了埋伏圈。
　　指名读或齐读，想想这两句话有什么区别。
　　（4）理解“四面八方”，想像上了当的敌人心里会怎么想，怎么做?演一演。
　　（5）（轻缓、悲痛的语气）知道自己上了当的日本鬼子竟残忍的杀害了小小年纪的王二小，八路军叔叔们含着眼泪，高喊着：“冲啊!为王二小报仇!”消灭了全部敌人。
　　①体会八路军叔叔们的心情。
　　②有感情地读一读最后一段。
　　三、升华情感
　　1．引导学生观察插图中王二小的神态，想象出王二小的语言、行动和内心活动，创造性地复述课文。
　　2．找出文中最打动你的句子读一读，读出感情；再以《歌唱王二小》的乐曲为伴音，指导学生有感情地朗读课文。
　　3．把这个故事讲给爸爸妈妈听；收集更多小英雄的故事，在班队活动课开展“学习小英雄、争当小英雄”活动
　　

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