苏教版小学四年级下册：《最佳路径》教案

概要：3、揭示课题，质疑。今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。【板书课题：6、最佳路径】（最佳路径：就是最好的路线。）看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？）二、初读课文，理解大意1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。2、检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）。3、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。4、能说说课文主要讲了一件什么事吗？（▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）5、理清课文层次你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）www.laixuea.com 第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到

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　　3、揭示课题，质疑。
　　今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。
　　【板书课题：6、最佳路径】（最佳路径：就是最好的路线。）
　　看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？
　　（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？）
　　二、初读课文，理解大意
　　1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。
　　2、检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）。
　　3、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。
　　4、能说说课文主要讲了一件什么事吗？
　　（▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）
　　5、理清课文层次
　　你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？
　　第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）www.laixuea.com
　　第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）
　　第三段（5——6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计）
　　第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳）
　　分排分段朗读课文。
　　三、阅读课文1——2自然段
　　1、指导看图，带入情境
　　同学们看这幅图，谁在哪儿干什么呀？（一群充满童话色彩的宫殿式房子前，“白雪公主”和“七个小矮人”以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。）
　　这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。那一座座建筑新颖别致，造型独特，是世界建筑大师格罗培斯精心设计的，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，是什么呢？同学们自己读读课文的1、2自然段。
　　（各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。）
　　2、是因为到现在还没有设计吗？
　　（已经修改了50多次，没有一次是让他满意的。）
　　3、大家能不能想象一下，格罗培斯当时是怎么想的？【指名表演】
　　4、读到这儿，大家有问题吗？
　　▲格罗培斯是一个世界建筑设计大师，从事建筑研究已经40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，为什么路径设计却让他大伤脑筋？
　　▲比起迪斯尼乐园的设计，路径的设计应该是微不足道的，简直可以说是“小菜一碟”，为什么会让他伤脑筋？
　　（景点之间的道路设计并非如一般人所说的“微不足道”，而是与整体设计密切相关，是有机组成部分；因为他追求的不是“设计出”，而是“最佳”。）
　　5、读到这儿，可以看出格罗培斯是一个怎样的人？
　　（▲对路径设计的要求之高，总是力求完美，追求最佳，并为之付出艰辛的劳动。对工作一丝不苟、认真严肃、精益求精）
　　6、指导朗读。突出：40多年、无数个、难题、微不足道、大伤脑筋、50多次、没有一次、更加焦躁。
　　那后来迪斯尼乐园的路径是如何成为最佳设计的呢？我们下一课再来探究。
　　四、复习生字词，学生抄写生字词。
　　五、作业：
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、阅读有关迪斯尼乐园的资料。
　　3、阅读《创新的奇迹》
　　第二课时
　　一、复习导入
　　上节课的学习，我们阅读了课文第一段，初步接触了世界建筑设计大师格罗培斯，对他的工作精神十分敬佩。齐读第一段。
　　二、继续阅读课文
　　阅读第二段（3——4）
　　1、后来迪斯尼乐园的路径不仅设计出来了，还被评为世界最佳，这是怎么回事呢？自读课文3、4自然段。

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