苏教版小学五年级下册：《秦兵马俑》教案

概要：（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。5、从过渡段入手给课文分段。（将3至10节归并在一起。引导学生用过渡段概括段意。）四、精读第二段1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？（三个俑坑的总面积和兵马俑的数量；一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。）2、这一段在说明方法上有何特点？（列举了大量的数据，增强直面感受。）3、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？（走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）（1）这是什么句？（双重否定句）（2）换一种说法。（走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服？4、有感情地朗读课文第二段。五、指导写字1、老师示范。2、学生描红。六、作业抄写词语感情朗读课文第二教时一、复习1、听写词语2、课文除了写兵马俑"规模宏大"，还写了什么？二、精读第三段1、学习过渡句，领会其承上启下的作用。（学生

苏教版小学五年级下册：《秦兵马俑》教案,标签：小学五年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。
　　5、从过渡段入手给课文分段。（将3至10节归并在一起。引导学生用过渡段概括段意。）
　　四、精读第二段
　　1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？（三个俑坑的总面积和兵马俑的数量；一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。）
　　2、这一段在说明方法上有何特点？（列举了大量的数据，增强直面感受。）
　　3、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？（走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）
　　（1）这是什么句？（双重否定句）
　　（2）换一种说法。（走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）
　　走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服？
　　4、有感情地朗读课文第二段。
　　五、指导写字
　　1、老师示范。
　　2、学生描红。
　　六、作业抄写词语感情朗读课文
　　第二教时
　　一、复习
　　1、听写词语
　　2、课文除了写兵马俑"规模宏大"，还写了什么？
　　二、精读第三段
　　1、学习过渡句，领会其承上启下的作用。（学生找出承上句与启下句。兵马不仅俑规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。）
　　2、自学课文第三段完成表格。
　　兵马俑
　　类型众多个性鲜明
　　将军俑久经沙场，肩负重任
　　武士俑威武凝重
　　骑兵俑勇猛善战
　　兵车俑分工明确，各司其职
　　弓拏手张弓搭箭，神情专注
　　马俑形体健壮，跃跃欲试
　　3、朗读有关语句。
　　4、学习第10节引读
　　5、小结：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
　　三、齐读最后一段
　　1、这一段写了什么？与第一段是怎样呼应的？划出相互呼应的句子。www.laixuea.com
　　（"举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物"与"这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。"）
　　2、找出两句中的一对近义词。（"举世无双"与"绝无仅有"）
　　3、体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。
　　四、总结课文
　　1、课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
　　2、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。
　　五、作业
　　有感情地朗读课文。
　　

上一页  [1] [2] [3]