概要：2010-2011年度第一学期的教学工作即将结束，为了更好地总结2010-2011年秋季小学三年级语文教学工作，本网站特搜集了关于人教版小学三年级语文教学工作总结四份，以便三年级语文老师们在回顾本学期的工作进行总结时参考使用！2010-2011学年度第一学期小学语文教学总结转眼之间,一学期的教育教学工作已接近尾声,回顾这一学期的教学工作,感触良多。现将教学工作总结如下:一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境下，教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。因为“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念......引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的兴趣。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，
小学2017年秋（2017第一学期）三年级语文教学工作总结（4篇）,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com 2010-2011年度第一学期的教学工作即将结束，为了更好地总结2010-2011年秋季小学三年级语文教学工作，本网站特搜集了关于人教版小学三年级语文教学工作总结四份，以便三年级语文老师们在回顾本学期的工作进行总结时参考使用！
2010-2011学年度第一学期小学语文教学总结
转眼之间,一学期的教育教学工作已接近尾声,回顾这一学期的教学工作,感触良多。现将教学工作总结如下:
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境下，教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。因为“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念......引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的兴趣。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。因此，我在范读课文中，要求学生认真听，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品读，在品读中深化理解，升华认识。如在《孔子拜师》的阅读教学中，我是这样引导学生品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻印象？请你选择其中的一点说一说。”此时学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中的第二自然段中的‘风餐露宿’、‘日夜兼程’这几个词就把孔子的拜师艰辛都介绍给我们听了，他不愧是我国伟大的思想家和教育家，我们为他感到自豪。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品读中进一步升华认识。
三、培养学生课外阅读，提高学生写作水平
通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始，首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事、作文佳句，让学生边听边记好词好句，平时还经常组织学生在班里开图书角。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作。通过这一学期的工作，我班的孩子们都有了明显的进步。今后我将继续努力工作，不断更新自己的教学理论，严格要求自己，争取成为一名更称职更优秀的语文老师！
2010-2011学年度第一学期小学三年级语文(上)教学总结
一个学期将要过去，本学期本人能注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。