概要：课外文言文《赵普》拓展训练一、阅读古文《赵普》，完成1—5题。（共10分） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之 ，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。（1分） 在 相 位 者 多 龌 龊 循 默2、解释下列加点的字。（2分） （1）卒用其人（ ） （2）未有其比（ ） （3）及为相（ ） （4）普又以其人奏（ ）3、翻译下列句子。（3分） 跪而拾之以
课外文言文《赵普》拓展训练(附答案),标签：初中文言文阅读答案知识,http://www.laixuea.com课外文言文《赵普》拓展训练
一、阅读古文《赵普》，完成1—5题。（共10分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之 ，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。（1分）
在 相 位 者 多 龌 龊 循 默
2、解释下列加点的字。（2分）
（1）卒用其人（ ） （2）未有其比（ ）
（3）及为相（ ） （4）普又以其人奏（ ）
3、翻译下列句子。（3分）
跪而拾之以归：
太祖常劝以读书：
4、用文中原句回答：（2分）
（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：
（2）读书给赵普带来了的好处是：
5、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？（2分）
参考答案：
1、在相位者/多龌龊循默
2、终于、他（赵普）、等到、把
3、跪着拾起撕碎的奏牍而回。/太祖经常劝他多读书。
4、（1）普少习史事，寡学术。（2）次日临政，处决如流。
5、（1）好学（2）以天下为己任（3）不顾个人安危（4）刚毅果断……（立足文本，言之有理即可
二、阅读古文《赵普》，完成1—4题。（共12分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之 ，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1. 解释下列加点词在句中的意思。（4分）
①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ）
③普颜色不变 （ ） ④他日补缀旧纸（ ）
2. 用现代汉语说出下面句子的意思。（3分）
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
3. 说出下面典故与赵普有关的一项是--------------------------（ ）(2 分)
A、闭门读 书 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞
4. 仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？（3分）
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 ②普颜色不变，跪而拾之以归。③他日补缀旧纸，复奏如初。
参考答案：
1. 熟悉 整日 脸色、神色 修补
2. 赵普性情深沉，为人严肃刚正，虽忍对嫉妒而好胜，但能把天下大事作为自己的责任。
3. B
4. 这些句子是细节描写，（1分）；作用：表现出赵普勤奋刻苦读书（1分），不顾个人安危为国家推荐人才的品质。（1分）（作用意思对即可）