小学校语文教研组总结(2017年第二学期)－－学习思辨阶段

概要：一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概…… 本学期，我们教研组开展了以“在语文学科中渗透诚信教育”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全体语文教师积极参与。现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段 在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。如：《语文教学中，渗透“诚信”教育的实践研究》、《记语文教学中开展诚信教育二三事》，等等。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“如何在语文教学中渗透诚信”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。那么究竟如何在语

小学校语文教研组总结(2017年第二学期)－－学习思辨阶段,标签：家长学校工作总结,初中学校工作总结,http://www.laixuea.com
一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……      
本学期，我们教研组开展了以“在语文学科中渗透诚信教育”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全体语文教师积极参与。现将一学期的工作小结如下：
一、学习思辨阶段      
在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。如：《语文教学中，渗透“诚信”教育的实践研究》、《记语文教学中开展诚信教育二三事》，等等。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“如何在语文教学中渗透诚信”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。
那么究竟如何在语文学科中如何渗透诚信教育，让孩子们养成诚实守信的习惯，引导他们做一个诚实的人呢？我们可以从现有的教学资源上进行挖掘。于是，我们12位语文教师分工对语文教材12册每篇课文的诚信教育因素进行了深入地挖掘，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。
以下是第12册诚信教育渗透点的挖掘：
册数单元题目渗透内容
第12册一别了,我爱的中国热爱祖国的思想感情
一夜的工作感受周总理全心全意为人民的崇高品质
养花热爱生活
我的课余生活发展自己的爱好
二春热爱春天，热爱大自然
我爱绿叶像绿叶一样造福于人类
请求培养自强、自立的志向
好________感受所写人物的优秀品质
三冬眠学习观察事物的科学态度
意想不到的灾害增强环保和生态意识
看不见的大力士培养爱科学的意识
陨石激发探索科学奥秘的热情
四花潮热爱社会主义祖国
鸟的天堂热爱祖国风光
只拣儿童多处行珍惜少年时代、努力学习
纸团疑云同学间相互鼓励、下决心学好功课
五林海热爱祖国河山的思想感情
蒙蒙细雨感受“妈妈”对工作的高度负责
古诗四首热爱祖国大好河山、珍视友情
刻骨铭心的国耻激发学生的爱国热情，努力学习
六景阳岗感受武松机智、勇敢、无畏的性格
鲁班学艺虚心好学、刻苦钻研
凡卡珍惜幸福生活
毕业赠言同学之间纯真美好的情感
七我的伯父鲁迅先生为自己想得少，为别人想的多
詹天佑严谨的工作态度、坚忍不拔的毅力
江姐钢铁般的意志、幸福生活的来之不易
小英雄雨来热爱祖国、勇敢机智

 
二、实践探索阶段
之后，我们紧扣研究主题，设计教案。教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的心理分析，然后制定合理的教学目标，突出诚信教育目标，设计教学过程，教学过程要突出诚信内容是如何渗透落实的。然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。最终由每个年级组推选出一节课。
在第9周，我们进行了教研大组的集中交流，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。最后，上课的教师根据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败原因，写出教学反思。
以下是丁朝女老师的教学设计
一、       教学内容
小学语文浙教版第五册第五单元《周总理借书》第二课时    
二、教学分析，学生心理分析
1、《周总理借书》是一篇给学生进行诚信教育的良好课文。全文叙述了周总理不搞特殊，严格遵守图书馆的规定的事情。
2、现在很多的孩子都有一种优越感，就是感觉自己和其他人不一样，当上干部了，或者有什么成绩了，就骄傲，感觉与众不同了。班级里的规定，学校的规定就渐渐地不遵守了，觉得这个规定不是给自己立的，可以搞特殊了。
3、现在的社会上也存在着搞特殊这种做法，而且十分普遍，给孩子有较大的影响。
三、教学目标：
学科目标：
1、学习课文第2、3自然段，理清按事情发展的写作顺序，了解先写什么，再写什么。
2、练习分角色朗读课文。
诚信教育目标：感受总理严格要求自己，自觉遵守制度的精神，即诚信中的守纪精神。
四、教学过程设计（渗透部分加粗）
一、复习检查
　　1、看拼音写词语，反馈矫正。
　　2、分组朗读第一自然段课文。

[1] [2]  下一页