学生行为习惯调查报告

概要： 在家庭里，学生孝敬父母，珍惜父母的劳动成果，有53%的同学经常帮助父母做家务，98%的同学能够听父母的话，学习做家务，平时有90%的同学能够和父母主动交流。我校德育搞了家庭实践活动，要求学生主动学习做家务，4—6年级同学每人学会做一道简单的凉菜拼盘，由于父母打工早出晚归，有的高年级同学能够承担起照顾弟弟、妹妹的任务，有的同学还能为全家人做饭了。他们的心理健康程度还是比较好的，如果心理有事44%的同学能够主动和父母交流，有83%的同学愿意告诉父母、老师、同学，有17%的同学闷在心里。我校有96%的同学能够在课上得到老师的表扬，对待自己比较自信。 两年来，我校德育处主动和北京理工大学社会学院的师生联系，争取到一批批上大学即将毕业的心理健康教育志愿者到学校来做心理个案，对学困生、有心理咨询需要的同学提供心理健康服务。我校主动和区德育心理中心的老师联系，争取到心理健康下校辅导活动，张景芳、王曦老师多次到学校为老师们、学生家长做心理讲座和心理咨询，在一定程度上提高了我校师生、家长心理健康的水平。 2、教育

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 在家庭里，学生孝敬父母，珍惜父母的劳动成果，有53%的同学经常帮助父母做家务，98%的同学能够听父母的话，学习做家务，平时有90%的同学能够和父母主动交流。我校德育搞了家庭实践活动，要求学生主动学习做家务，4—6年级同学每人学会做一道简单的凉菜拼盘，由于父母打工早出晚归，有的高年级同学能够承担起照顾弟弟、妹妹的任务，有的同学还能为全家人做饭了。他们的心理健康程度还是比较好的，如果心理有事44%的同学能够主动和父母交流，有83%的同学愿意告诉父母、老师、同学，有17%的同学闷在心里。我校有96%的同学能够在课上得到老师的表扬，对待自己比较自信。 

两年来，我校德育处主动和北京理工大学社会学院的师生联系，争取到一批批上大学即将毕业的心理健康教育志愿者到学校来做心理个案，对学困生、有心理咨询需要的同学提供心理健康服务。我校主动和区德育心理中心的老师联系，争取到心理健康下校辅导活动，张景芳、王曦老师多次到学校为老师们、学生家长做心理讲座和心理咨询，在一定程度上提高了我校师生、家长心理健康的水平。 

  

2、教育公平的现状调查。 

表2

题目	老师对待正式生和借读生，你认为是否一视同仁？
情况	是	基本是	不是
人数	418	38	36
比例	85%	8%	7%

从数据看，在我校上学的学生93%感觉到我们对待本地生和外地生是一视同仁的。甚至我们是偏向外地生。自20xx年9月，我校面向流动学生招生，本着公正、公平、全时、全纳的原则接受外地学生入学。在可持续发展思想的指导下，我们本着尊重所有人、尊重差异的原则全面接纳外地学生。随时了解学生的学习需要。当我们知道外地学生还要回老家高考，希望在北京学习的教材和老家的教材接轨的时候，我们就买来外地教材，与本地教材合并使用，充分地满足了外地学生的学习需要。在每个学期的学习过程中随时都有学生因为家长打工地点的变动而到我校插班学习或者转走。我们都是充分满足这些学生的需要。 

在学习过程中，我校干部教师不断深入研究流动学生的特点，以科研课题为龙头推进学校教育教学质量不断提高。几年来，肖校长主抓了北京市流动学生自主学习习惯培养的研究课题、魏副校长主抓了流动学生心理调控的区级课题、王主任主抓了在主题教育活动中培养流动学生合作习惯的国家级课题研究，闫主任主抓了北京市中学JIP课题在流动学生教育中的实践。科研课题的研究过程不断提升我校教师的教育理论水平，几个课题先后都顺利结题并且取得了丰硕的阶段成果。我校被评为北京市科研先进单位。201x年12月，我校又成功申报了可持续发展课题的国家级子课题《在可持续发展教育思想指导下的校本课程和教材的研究和实践》，201x年5月继续申报《家庭学校合作培养流动学生自主学习习惯的实践和研究》。全体干部教师针对流动学生的特点，真抓实干、无私奉献，为流动学生的成长不断开拓新的舞台。在研究的过程中，创建书香校园，打造学校文化特色。建立了“弘扬民族文化、培育文武新人”的特色培养目标。在致力于流动学生的教育过程中，我校教师的教育理念、教育实践能力逐步提高。为走好学校内涵发展之路打下了坚实的基础。 

  

3、家庭环境调查。题目和数据如表3所示： 

表3 学生家庭学习环境调查表。

题目	你有单独的房间、专用桌椅、台灯等学习用具吗？			平时父母关心你的学习吗？				每天能干干净净上学吗？
情况	都具备	不完全	都不 具备	经常	考前 辅导	主动联 系老师	没有 能力	经常	偶尔	不能
人数	126	245	121	296	67	54	75	393	99	0
比例	26%	50%	24%	60%	14%	11%	15%	80%	20%	0

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