学生行为习惯调查报告

概要：从以上数据可以看到：我们的学生随着父母来到北京打工，居住的条件相当简陋。但是学生从来不嫌弃父母，而是主动帮助父母。他们大多数不是独生子女家庭，在学习之余还要帮助父母照看弟弟妹妹。他们家庭的卫生条件有限，80%的学生能够保证每天干干净净上学来。学生在家的学习条件非常有限。只有26%的学生具备比较好的学习环境。有的同学家里没有条件就和老师说好在学校学习，为此我们毕业班的老师每天7：20上班，晚上还要给学生补课一个小时。中午帮助学生查缺补漏、复习功课。从家长问卷我们看到85%以上的家长是小学到初中文化，他们有的没有能力辅导孩子学习，他们希望老师多管理孩子，希望老师多留作业。74%的家长能够主动地辅导孩子。为此，我们只能靠逐渐营造宽松、民主、和谐、积极向上的校园学习环境为学生的每一天开开心心地学习作出努力。 4、学生自我管理、自主学习方面的习惯养成情况分析。 表4学生自主学习习惯调查数据。题目在家或在学校你读课外书吗？你准备了足够的书籍进行阅读了吗？在家自己的事情一般怎么处理？情况经常读很少读不读有多种有

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从以上数据可以看到：我们的学生随着父母来到北京打工，居住的条件相当简陋。但是学生从来不嫌弃父母，而是主动帮助父母。他们大多数不是独生子女家庭，在学习之余还要帮助父母照看弟弟妹妹。他们家庭的卫生条件有限，80%的学生能够保证每天干干净净上学来。学生在家的学习条件非常有限。只有26%的学生具备比较好的学习环境。有的同学家里没有条件就和老师说好在学校学习，为此我们毕业班的老师每天7：20上班，晚上还要给学生补课一个小时。中午帮助学生查缺补漏、复习功课。从家长问卷我们看到85%以上的家长是小学到初中文化，他们有的没有能力辅导孩子学习，他们希望老师多管理孩子，希望老师多留作业。74%的家长能够主动地辅导孩子。为此，我们只能靠逐渐营造宽松、民主、和谐、积极向上的校园学习环境为学生的每一天开开心心地学习作出努力。 

  

4、学生自我管理、自主学习方面的习惯养成情况分析。 

表4学生自主学习习惯调查数据。

题目	在家或在学校你读课外书吗？			你准备了足够的书籍进行阅读了吗？			在家自己的事情一般怎么处理？
情况	经常读	很少读	不读	有多种	有1、2种	没有	经常自己做	有时自己做	自己不做
人数	206	205	81	135	237	120	335	134	23
比例	42%	42%	16%	27%	48%	25%	68%	27%	5%
题目	课堂上你会主动表达自己的意见吗？			你每天能独立完成作业吗？			得到过老师的表扬吗？
情况	经常	有时	没有	能	有时能	不能	经常	偶尔	没有
人数	227	238	27	380	96	16	200	273	19
比例	46%	48%	6%	77%	20%	3%	41%	55%	4%

从以上数据分析，42%的同学有主动课外阅读活动，58%的同学没有条件或者没有主动进行课外阅读的习惯。75%的同学有一种以上的课外读物。46%的同学经常在课堂积极主动表达自己的意见，77%的同学每天能够独立完成作业，41%的同学能够得到老师的表扬。68%的同学自己能够处理自己的事情。以上数据表明学生的自我管理能力欠缺，自主学习能力还有待加强。为此，为了尽快提高学生的课外阅读量，我校图书馆肖老师积极为学生办理借阅证，所有图书全面向学生就开放。学校在教室非常紧张的情况下还誊出来阅览室供学生午间借阅图书。为增加学生的阅读量而不断努力。我校还进行了古文诵读校本课程的研发工作。带领全体学生诵读三字经、百家姓、弟子规，从小加强传统文化和文明礼仪修养的教育。为了不断提高学生的自主学习的能力，学校也进行了多年的探索。课堂上绝大多数把时间归还给学生，设计适合学生参加的小组学习模式。每个学期学校组织课堂教学设计大赛、主题教育活动设计大赛，促进老师们针对流动学生特点设计教育教学活动，促进学生养成积极参与学习，早日养成自主学习的习惯。今年，学校科研室还积极申报了国家课题《家庭学校合作培养学生自主学习习惯的实践和研究》目的是通过课题研究过程，培训家长、教师关注学生自主学习，帮助学生养成自主学习的习惯。带动家长积极参与到学校教育中来，家校形成教育合力，探索一条适应流动学生自主学习习惯培养的有效途径和一套管理制度和方法。 

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