师德标兵事迹材料－－用爱心，托起明天的太阳

概要：师德标兵事迹材料--用爱心，托起明天的太阳 “用爱心，托起明天的太阳”这句话，是实验小学周启美老师的座右铭，她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩，先后被评为绿园区优秀教师、子教处优秀教师、优秀班主任，去年被评为长春市十佳教师的光荣称号。 (www.laixuea.comwww.laixuea.com欢迎您投稿) 倾情奉献，创建良好班集体 她连续做了十年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。①以人格的魅力感染学生，要求学生做到的，她必先做到。扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面；主动为班级买拖布、毛巾；班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。②以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。③用持之以恒的劲头管理班级。从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。④开展活动，提高学生素质。为提高学生思想

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师德标兵事迹材料--用爱心，托起明天的太阳


“用爱心，托起明天的太阳”这句话，是实验小学周启美老师的座右铭，她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩，先后被评为绿园区优秀教师、子教处优秀教师、优秀班主任，去年被评为长春市十佳教师的光荣称号。   

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倾情奉献，创建良好班集体   

她连续做了十年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。①以人格的魅力感染学生，要求学生做到的，她必先做到。扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面；主动为班级买拖布、毛巾；班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。②以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。③用持之以恒的劲头管理班级。从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。④开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。班主任的工作非常细碎又繁琐，然而周老师就是在这样一个平凡的岗位上兢兢业业地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在在。   

用爱和尊重转化后进生   

在这十年的班主任工作中，她的工作作风，她的工作热情令人折服。她每天早来晚走，耐心辅导学生，和同学一起吃午饭、一起大扫除、一起做游戏，真可谓是学生的良师益友。特别是对后进生的转化颇有一定方法。首先，她主动热情地接纳后进生，尊重他们的个性；其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进后的原因；然后是有针对性的耐心教育，因材施教。如：有的学生顽皮好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样游戏。每天晨检都给他们提出一、两个新要求，如：今天上课要发言一次，第一节课间不许听到同学告你的状等。发现进步及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，学生的良好行为习惯逐渐在形成。当他们遇到困难或生病时，她对他们更是多加关心和照顾，端水送药、问长问短。班级有一名学生李想得了“紫癜肾”，家境特别困难，没有父亲，母亲没有工作，一学期没来上学，班主任周老师就经常利用自己的休息时间去孩子家给孩子补课。一遍不会，讲两遍，还组织学生为身边的小伙伴献爱心，同学们给李想打慰问电话，去李想家给她讲学校的趣事，并为李想捐款700多元，家长感动向学校反映此事，并在《城市晚报》报道了这件事，称赞周老师是一位有强烈事业心、责任感、师德高尚的好老师。   

对后进生她倾注一片爱心，对失亲生她更是表现出了慈母般的关爱。有一名失亲生，父母离异后闹矛盾，在经济上谁也不想负担孩子。这时正赶上预交书款，她主动给这名学生预交了书款；午饭没有，她就掏钱买。父母离异后，孩子住在七十多岁的奶奶家，整天是脏头、脏脸，经常旷课，学习成绩很差。为了帮他进步，周老师经常找他谈心，与他交流，辅导他学习，经常家访，一个学期下来，这个学生语、数两科成绩分别提高到90分以上。七十多岁的老奶奶感动得顶着雨、拄着拐杖到学校让校长表扬她，并含着眼泪对校长说：“周老师对孩子比父母都强”。   

多学科并进，在素质教育教学中取得了累累硕果   

她在十多年的教学工作中，一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力；另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。在参加的各类比赛中均成绩卓著，如在长春市教师新课程教学竞赛中获市十佳教师称号、论文《丰富多彩的周记训练》、《弘扬学生主体性，培养学生创新精神》分别在吉林省“十五”课题年会获优秀教育科研成果一、二等奖，《小学中年级作文教学尝试》获小语年会一等奖，并发表在《吉林教育》；论文《心理健康是班主任工作的重要内容》在吉林省德育论文评选中获一等奖；课件《富饶的西沙群岛》、《只有一个地球》等分获市级二、三等奖；教学活动设计《田忌赛马》获全国现代信息教学设计二等奖，课例《再见了，亲人》发表在子教处《教案集》中，班主任论文《班主任工作五度》、《遗忘的何止是信》、《爱在角落处》分别发表在子教处论文集中。任《品德与生活》课的教学期间，《走进大自然》《我自己会整理》均在长春市评优课中获二等奖，论文《让学生在生活中发展》获年会一等奖，并聘为长春市《品德与生活》教学理事会理事。   

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