教育党委举办优秀教师事迹报告会

概要：三、加强师德锤炼，做人民满意的教师 党员教师是先进性教育活动的主体，是教师队伍中的中坚力量，提高教师的职业道德素养是先进性教育活动的首要目标。党员教师的政治品质的优劣，思想境界的高低关系到先进性教育活动的成败，关系到教师队伍的整体形象，更关系到我县教育的改革发展。德为师之本，师者需德高，在此，我向全体党员教师提出以下三点要求。 一要加强政治思想素质教育。政治思想素质是决定教师为谁服务和培养什么性质的人的关键因素，必须放在学校工作的首位，切实加强。邓小平同志指出：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”要把握学校教育正确的政治方向，教师必须有坚定的社会主义信仰和立场，牢固科学的世界观、价值观、人生观、人才观。各中小学校要加强思想政治教育，用邓小平理论和“三个代表”思想武装教师的头脑，要重点抓好爱与责任教育，引导广大教师勤奋工作，热爱学生。只有这样，才能培养一代社会主义四有新人。 二要加强职业道德素质培养。《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》对教师的职业道德作出了明确的规定，核心是爱岗敬

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三、加强师德锤炼，做人民满意的教师
党员教师是先进性教育活动的主体，是教师队伍中的中坚力量，提高教师的职业道德素养是先进性教育活动的首要目标。党员教师的政治品质的优劣，思想境界的高低关系到先进性教育活动的成败，关系到教师队伍的整体形象，更关系到我县教育的改革发展。德为师之本，师者需德高，在此，我向全体党员教师提出以下三点要求。
一要加强政治思想素质教育。政治思想素质是决定教师为谁服务和培养什么性质的人的关键因素，必须放在学校工作的首位，切实加强。邓小平同志指出：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”要把握学校教育正确的政治方向，教师必须有坚定的社会主义信仰和立场，牢固科学的世界观、价值观、人生观、人才观。各中小学校要加强思想政治教育，用邓小平理论和“三个代表”思想武装教师的头脑，要重点抓好爱与责任教育，引导广大教师勤奋工作，热爱学生。只有这样，才能培养一代社会主义四有新人。
二要加强职业道德素质培养。《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》对教师的职业道德作出了明确的规定，核心是爱岗敬业，教书育人，为人师表。热爱工作是干好事业的前提，教好书育好人是教师的根本任务，处处作学生的表率是教师的职业要求，能否达到这种境界，决定于教师精神境界的高低。教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，甘做人梯，乐于奉献；教师要有追求真理，精益求精的职业精神，用高尚的道德情操感化学生，用科学的人生观引导学生，用博大的爱心关怀学生，用精湛的学识教育学生，让学生们在教师的言传身教下健康成长。
三要加强个性心理素质培养。教师的职业道德是其人格品质具体的体现。不断完善人格，努力提升精神境界，培养创新的精神，严谨的作风，谦逊的品格，坚定的意志和敢于负责的个性品质，是教师胜任教育教学工作的前提。广大教育工作者要加强修炼，培养美德，保持健康乐观的态度，以良好的人格魅力感召学生。
今年以来，全国上下轰轰烈烈开展了保持共产党员先进性教育活动，第一批先进性教育活动已经圆满结束，第二批正在进行。教育党委针对自身特点，在开展保持共产党员先进性教育活动中开展了“爱与责任”主题实践活动，广大党员干部教师要对照爱与责任的要求，认真学习，认真评议，认真进行自我剖析，认真开展批评和自我批评，把全系统第二批先进性教育活动推向新高潮。
同志们，加快滦南教育发展步伐，不断推进全县教育现代化进程，使全系统保持共产党员先进性教育活动取得明显实效，需要你们去奋斗，希望你们不负党和人民的重托，矢志奋斗，不懈进取，不断提高教书育人的本领，在新时代的伟大征程中谱写出更加壮美的诗篇。
谢谢大家！
附2：五位教师在优秀教师事迹报告会上的发言材料
 
一切为了学生
                                   滦南一中    夏宝海
今天我有机会和各位领导、党员教师汇报思想，感到十分高兴。
我发言的题目是“一切为了学生”。
我常听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。19岁那年我终于圆了教师梦。走上三尺讲台，实现了梦寐以求的愿望。
二十多年的教育教学工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催化剂；师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。
二十年来，我一直担任班主任工作，在学校里的班主任就像在家里的父母一样。严格要求学生，使学生在“规范”下生活，并率先垂范，要求学生做到的事情，我总是自己首先做到。在高考冲剌阶段，要求学生早晨5点半到校，我总是第一个先坐到教室；每天晚饭经常在学校吃，饭后早早坐在教室，一是为学生解决疑难问题，二是稳定学生，给学生创设一个优良的学习环境。这种“无声的教育”达到了“胜有声”的效果。我班在学校的“文明班量化考核”中年年被评为一等奖。

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