衡水中学考察报告

概要：通过对教学工作的考察，我们感觉到，素质教育也好，“尊重的教育”也好，不管教学理念怎么提，学校的教学工作，都不回避考试和升学率。象衡水中学这样一所在全国已很有知名度的学校，高升学率仍然是他们追求的目标而且放到学校工作的一个非常突出的地位上。在市场经济条件下，教育无形中也在悄悄进行着市场化运作，有需求就有市场，目前情况下，社会对学校的需求，升学率是重要甚至是首位的。试想，衡水中学如果没有早几年“时间+汗水=升学率”的实践打下的基础，也就不会有社会的广泛认可，也就谈不上衡水中学的今天。关键的问题是通过什么途径去提高教学质量，衡水中学从提高课堂效率入手，把比较多的时间留给学生，值得我们学习和研究。 (www.laixuea.comwww.laixuea.com欢迎您投稿) 衡水中学李金池校长用一个正比例函数式来表示学校的教育力与教师人格及能力观念的关系，衡水中学成功的秘诀就在于他们借助于新的理念和管理，努力最大限度地提高函数自变量的取值。在学校的日常管理中，我们就应该综合考虑影响学校办学水平的各种因素，分清

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通过对教学工作的考察，我们感觉到，素质教育也好，“尊重的教育”也好，不管教学理念怎么提，学校的教学工作，都不回避考试和升学率。象衡水中学这样一所在全国已很有知名度的学校，高升学率仍然是他们追求的目标而且放到学校工作的一个非常突出的地位上。在市场经济条件下，教育无形中也在悄悄进行着市场化运作，有需求就有市场，目前情况下，社会对学校的需求，升学率是重要甚至是首位的。试想，衡水中学如果没有早几年“时间+汗水=升学率”的实践打下的基础，也就不会有社会的广泛认可，也就谈不上衡水中学的今天。关键的问题是通过什么途径去提高教学质量，衡水中学从提高课堂效率入手，把比较多的时间留给学生，值得我们学习和研究。  

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衡水中学李金池校长用一个正比例函数式来表示学校的教育力与教师人格及能力观念的关系，衡水中学成功的秘诀就在于他们借助于新的理念和管理，努力最大限度地提高函数自变量的取值。在学校的日常管理中，我们就应该综合考虑影响学校办学水平的各种因素，分清学校发展的主要矛盾和次要矛盾，消除不利因素，挖掘学校发展的增长点。当然，衡水中学的经验对我们来说不可能完全照搬，这与校情有关，有些我们甚至还不能用，但是，先进的理念，到位的管理却是我们每一所学校都必须重视的，这是这次考察对我们最大的启示。 

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