2017年美术科（第十二册）教学进度计划安排表

概要：3、 开阔视野，拓展想象的空间，激发学生的探索、创作的欲望，启发学生在生活中发现美、创造美。 1、www.laixuea.com 通过一系列的活动激发学生用创新的眼光来装点生活。2、 设计并画出效果图或做出模型，体验设计的过程和快乐。3、 要能体现标识物的特点，醒目有特色。引导、体验、欣赏、讨论、社会调查十二22、风景写生23、风景写生24、有人和动物的风景画315-161、 了解风景写生的小知识，通过学习，用一些专业术语对写生作品做出个性的分析能以风景写生为素材，创作一幅和谐的有人或动物的风景画。2、 运用风景写生的构成方法进行风景写生，画出自己的体会，能合理安排画面中人、动物与风景的关系。3、 培养学生的赏析能力、审美能力、创作能力和表现力。1、 画面上能注意取舍，作品表达和谐之美。2、 培养学生的赏析能力、审美能力、创作能力和表现力。欣赏、写生展示、交流十三25、吸引人的招贴画㈠26、吸引人的招贴画㈡216-17www.laixuea.com1、 让学生欣赏并了解招贴画的基本特

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3、  开阔视野，拓展想象的空间，激发学生的探索、创作的欲望，启发学生在生活中发现美、创造美。

 

1、

www.laixuea.com   通过一系列的活动激发学生用创新的眼光来装点生活。

2、  设计并画出效果图或做出模型，体验设计的过程和快乐。

3、  要能体现标识物的特点，醒目有特色。

引导、体验、欣赏、讨论、社会调查

十二

22、风景写生

23、风景写生

24、有人和动物的风景画

3

15-16

1、  了解风景写生的小知识，通过学习，用一些专业术语对写生作品做出个性的分析能以风景写生为素材，创作一幅和谐的有人或动物的风景画。

2、  运用风景写生的构成方法进行风景写生，画出自己的体会，能合理安排画面中人、动物与风景的关系。

3、  培养学生的赏析能力、审美能力、创作能力和表现力。

1、  画面上能注意取舍，作品表达和谐之美。

2、  培养学生的赏析能力、审美能力、创作能力和表现力。

欣赏、写生

展示、交流

十三

25、

吸引人的招贴画㈠

26、

吸引人的招贴画㈡

2

16-17

www.laixuea.com 1、    让学生欣赏并了解招贴画的基本特点，掌握招贴画设计的基本规律和基本方法。

2、    通过设计校内活动的招贴画，对学生进行爱校教育。开启学生创作灵感，创作出富有个性色彩的招贴画。

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