概要：九17、泥柱雕刻㈠18、泥柱雕刻㈡1121、 引导学生欣赏不同地狱各民族的柱状雕刻，懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物，较大程度地体现了“老百姓”的审美理想。2、 学习从多角度欣赏柱状雕刻，大胆表达自己独到的见解，引导学习理解、认识、尊重多元文化，形成健康的审美情趣。3、 在充分感受的基础上，让学生认识到“质感”在艺术上所具有的独特审美效果。1、 引导学生欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻，了解其艺术特点，培养学生的审美情趣。2、 通过已有的欣赏经验来评价自己和同学的作品的优劣，懂得如何欣赏美。3、 教导学生靠自己的手与脑传达出“自创柱状雕刻”的自然质朴的纯真之美。查找资料讨论交流欣赏图片、实物、古典音乐www.laixuea.com十19、标志212-131、 培养学生的审美情趣，通过观察，搜查寻找绘画语言，体验设计的乐趣。2、 通过归纳，让学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类型及表现手法。3、 图案设计简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显，制作精细。上一页 [1] [2]
2017年小学美术第十二册教学计划安排表,标签：教师个人工作计划,体育教师工作计划,http://www.laixuea.com九
17、泥柱雕刻㈠
18、泥柱雕刻㈡
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1、 引导学生欣赏不同地狱各民族的柱状雕刻，懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物，较大程度地体现了“老百姓”的审美理想。
2、 学习从多角度欣赏柱状雕刻，大胆表达自己独到的见解，引导学习理解、认识、尊重多元文化，形成健康的审美情趣。
3、 在充分感受的基础上，让学生认识到“质感”在艺术上所具有的独特审美效果。
1、 引导学生欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻，了解其艺术特点，培养学生的审美情趣。
2、 通过已有的欣赏经验来评价自己和同学的作品的优劣，懂得如何欣赏美。
3、 教导学生靠自己的手与脑传达出“自创柱状雕刻”的自然质朴的纯真之美。
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欣赏图片、实物、古
典音乐
19、标志
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12-13
1、 培养学生的审美情趣，通过观察，搜查寻找绘画语言，体验设计的乐趣。
2、 通过归纳，让学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类型及表现手法。
3、 图案设计简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显，制作精细。
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