西师大版小学数学一年级上册教学计划

概要：有利于学生“（动作）感知——表象——概念（符号）” 课堂活动 作用：提供更多的动手实践，讨论交流的机会； 课堂活动与教学活动、练习活动的联系与区别； 主要形式：操作、游戏等。 4.实践活动，特色鲜明。 个体与集体结合，分散与集中结合 P16第8题、P62第4题，认识周围的数、我有一双小巧手。 贴近儿童生活，注意适用性与开放性； 展现过程，有一定的操作性。 西师大版小学数学一年级上册教学计划5.体现学法，利学利导 动手实践、自主探索、合作交流是学习学生数学的重要方式； 数学学习活动应当是一个生动活泼，主动和富有个性的过程； ——展示知识的发生、发展过程； ——展示儿童的思维过程； ——允许儿童采用自己认为合适的方法和策略解决问题。 认真听讲，课堂练习、课后作业仍然是重要的学习方式。 6. 注重数学文化，培养数学兴趣 数学文化是数学学习的重要资源； 数学文化包括数学简

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有利于学生“（动作）感知——表象——概念（符号）”
课堂活动
作用：提供更多的动手实践，讨论交流的机会；
课堂活动与教学活动、练习活动的联系与区别；
主要形式：操作、游戏等。
4.实践活动，特色鲜明。
个体与集体结合，分散与集中结合
P16第8题、P62第4题，认识周围的数、我有一双小巧手。
贴近儿童生活，注意适用性与开放性；
展现过程，有一定的操作性。 

西师大版小学数学一年级上册教学计划
5.体现学法，利学利导
动手实践、自主探索、合作交流是学习学生数学的重要方式；
数学学习活动应当是一个生动活泼，主动和富有个性的过程；
——展示知识的发生、发展过程；
——展示儿童的思维过程；
——允许儿童采用自己认为合适的方法和策略解决问题。
认真听讲，课堂练习、课后作业仍然是重要的学习方式。
6. 注重数学文化，培养数学兴趣
数学文化是数学学习的重要资源；
数学文化包括数学简史，数学趣闻，数学家的故事，数学的影响……
体会数学对人类社会发展的作用，激发学生学习数学的兴趣。
（本册两个数学文化：P58“分类”和P80“阿拉伯数字的由来”）
五、教学重、难点
本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。
难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
六、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
七、教学进度
周次                       教学内容                       课时数
1                准备课                                2课时
2—3                 10以内数的认识和加减法（一）             9课时
4—9                 10以内数的认识和加减法（二）             16课时
10                分一分、认识物体                       5课时

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