概要:“>”: 开口朝左,尖尖朝右,左边数大,右边数小。“<”: 开口朝右,尖尖朝左,右边数大,左边数小。指导书写“>”和“<”: 先书空,再描红,最后独立写。(6) 启发学生根据“5>3”和“3<5”再说说几比几大,几比几小。(7) 出示以下练习:△△△△ □□□□○○ ○○○○○()比()多 ()比()少4 ○ 2 4 ○ 5要求学生先用△和○摆一摆,再填空。三、 巩固深化,提高能力1. 出示: 2 ○ 1 1 ○ 0 3 ○ 3 2 ○ 3 5 ○ 4要求先在○里填上“>”“<”或“=”,再说一说每组中两个数的大小关系。2. 让学生从
苏教版数学一年级上册教案 认识‘>’‘<’和‘=’,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com“>”: 开口朝左,尖尖朝右,左边数大,右边数小。
“<”: 开口朝右,尖尖朝左,右边数大,左边数小。
指导书写“>”和“<”: 先书空,再描红,最后独立写。
(6) 启发学生根据“5>3”和“3<5”再说说几比几大,几比几小。
(7) 出示以下练习:
△△△△ □□□□
○○ ○○○○○
()比()多 ()比()少
4 ○ 2 4 ○ 5
要求学生先用△和○摆一摆,再填空。
三、 巩固深化,提高能力
1. 出示: 2 ○ 1 1 ○ 0 3 ○ 3 2 ○ 3 5 ○ 4
要求先在○里填上“>”“<”或“=”,再说一说每组中两个数的大小关系。
2. 让学生从1、2、3、4中任意挑选两个数,先比一比,再用“>”“<”或“=”连一连。
3. 举卡片游戏。依次出示:
4>○ 2<○ 5=○ 1<○
要求学生从学具盒中选出合适的数字卡片并举起来。
四、 总结评价,拓展应用
同学们,今天你学到了哪些本领呢?
课后观察学校和家里的东西,每次挑选两样,运用学过的方法比一比它们的多少。