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  • 小学数学一年级教案——“认识物体”教学设计及说明

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8209

    概要:1. 明确要求后,学生动手搭积木。搭好后,学生可以离开座位互相参观学习,并进行评价。展示部分优秀作品,并指名说说这件作品是用哪些形状的物体搭成的。2. 数数自己的作品中,长方体、正方体、圆柱和球各用了几个,把数的结果填在表格里。[说明: 学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。设计开放的教学,让学生自己进行设计,用自己喜欢的方式进行活动,能使学生的个性得到发展,创造欲望得到满足。这样做,还能有效地培养学生的探究与创新的意识,发展学生的空间观念。]三、 总结延伸1. 今天,我们和谁成了好朋友?学到了哪些知识?2. 其实在我们的生活中,还有许许多多这样的朋友,课后,大家再去找找吧![说明: 让学生自己总结学习的方法和学到的知识,体会互相合作、主动探究是学习的好方法。]上一页 [1] [2]

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      1. 明确要求后,学生动手搭积木。

      搭好后,学生可以离开座位互相参观学习,并进行评价。

      展示部分优秀作品,并指名说说这件作品是用哪些形状的物体搭成的。

      2. 数数自己的作品中,长方体、正方体、圆柱和球各用了几个,把数的结果填在表格里。

      [说明: 学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。设计开放的教学,让学生自己进行设计,用自己喜欢的方式进行活动,能使学生的个性得到发展,创造欲望得到满足。这样做,还能有效地培养学生的探究与创新的意识,发展学生的空间观念。]

      三、 总结延伸

      1. 今天,我们和谁成了好朋友?学到了哪些知识?

      2. 其实在我们的生活中,还有许许多多这样的朋友,课后,大家再去找找吧!

      [说明: 让学生自己总结学习的方法和学到的知识,体会互相合作、主动探究是学习的好方法。]

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