概要：“＞”： 开口朝左，尖尖朝右，左边数大，右边数小。“＜”： 开口朝右，尖尖朝左，右边数大，左边数小。指导书写“＞”和“＜”： 先书空，再描红，最后独立写。（6） 启发学生根据“5＞3”和“3＜5”再说说几比几大，几比几小。（7） 出示以下练习：△△△△ □□□□○○ ○○○○○（）比（）多 （）比（）少4 ○ 2 4 ○ 5要求学生先用△和○摆一摆，再填空。三、 巩固深化，提高能力1. 出示： 2 ○ 1 1 ○ 0 3 ○ 3 2 ○ 3 5 ○ 4要求先在○里填上“＞”“＜”或“=”，再说一说每组中两个数的大小关系。2. 让学生从1、2、3、4中任意挑选两个数，先比一比，再用“＞”“＜”或“=”连一连。3. 举卡片游
认识‘＞’‘＜’和‘=’,标签：小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com“＞”： 开口朝左，尖尖朝右，左边数大，右边数小。
“＜”： 开口朝右，尖尖朝左，右边数大，左边数小。
指导书写“＞”和“＜”： 先书空，再描红，最后独立写。
（6） 启发学生根据“5＞3”和“3＜5”再说说几比几大，几比几小。
（7） 出示以下练习：
△△△△ □□□□
○○ ○○○○○
（）比（）多 （）比（）少
4 ○ 2 4 ○ 5
要求学生先用△和○摆一摆，再填空。
三、 巩固深化，提高能力
1. 出示： 2 ○ 1 1 ○ 0 3 ○ 3 2 ○ 3 5 ○ 4
要求先在○里填上“＞”“＜”或“=”，再说一说每组中两个数的大小关系。
2. 让学生从1、2、3、4中任意挑选两个数，先比一比，再用“＞”“＜”或“=”连一连。
3. 举卡片游戏。依次出示：
4＞○ 2＜○ 5=○ 1＜○
要求学生从学具盒中选出合适的数字卡片并举起来。
四、 总结评价，拓展应用
同学们，今天你学到了哪些本领呢？
课后观察学校和家里的东西，每次挑选两样，运用学过的方法比一比它们的多少。