概要：教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第P23例4用数学教学目的：通过学习，培养学生分析能力和解决问题的能力教学重难点：初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力教学过程设计：一、复习1、口算：3+74+95+67+812+613-727-836-547-263-52、计算：45+4956-27二、新授1、教学例4出示挂图问：你看到了什么？请你仔细看看，你发现了什么问题？师指出：对评比牌前面的灌树挡住了，你有办法知道每个班红旗获得情况吗？2、小组讨论教师要注意引导学生观看条件3、小组汇报如：二（2）班16-3=13注意：强调让学生通过多种方法进行计算4、问：谁知道二（1）班、二（2）班得几面红旗呢？小组讨论，师生共同总结出：没办法知道。因为被树挡住了。问：那他们可能得几面红旗呢？你是在怎么知道的？三、练习1、P23做一做2、练习四第1-4题
二年级数学教案——上册《用数学》教案,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第P23例4用数学
教学目的：
通过学习，培养学生分析能力和解决问题的能力
教学重难点：
初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力
教学过程设计：
一、复习
1、口算：
3+74+95+67+812+6
13-727-836-547-263-5
2、计算：
45+4956-27
二、新授
1、教学例4
出示挂图
问：你看到了什么？请你仔细看看，你发现了什么问题？
师指出：对评比牌前面的灌树挡住了，你有办法知道每个班红旗获得情况吗？
2、小组讨论
教师要注意引导学生观看条件
3、小组汇报
如：二（2）班16-3=13
注意：强调让学生通过多种方法进行计算
4、问：谁知道二（1）班、二（2）班得几面红旗呢？
小组讨论，师生共同总结出：没办法知道。因为被树挡住了。
问：那他们可能得几面红旗呢？
你是在怎么知道的？
三、练习
1、P23做一做
2、练习四第1-4题