概要：提问：图中一共有多少个苹果，根据这个图和算式（1），你能说说题意吗？[根据计算结果的单位名称，“（个）……（个）”，可以推断是平均分的第一种方法。]类推：把图和算式（2）联系起来，你能理解题意吗？【可讨论，根据计算结果的单位名称，“（盘）……（个），可以推断是平均分的第二种方法。】比较、归纳：根据图及两个不完整的算式，指名说出两个算式表示的意思。第一个算式表示，把9个苹果平均放在2个盘子里，每盘放4个，还剩1个。第二个算式表示。有9个苹果，每盘放4个，可以放2盘，还剩1个。（2）让学生在理解题意的基础上，独立完成写好算式。（3）订正，指名口述思维过程。2.填空。（投影出示）（1）14÷4＝3……214÷3＝4……2（2）21÷6＝3……3布置作业有18个扣子，每件衣服钉5个，可以钉几件衣服，还
有余数的除法应用题,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com提问：图中一共有多少个苹果，根据这个图和算式（1），你能说说题意吗？[根据计算结果的单位名称，“（个）……（个）”，可以推断是平均分的第一种方法。]
类推：把图和算式（2）联系起来，你能理解题意吗？【可讨论，根据计算结果的单位名称，“（盘）……（个），可以推断是平均分的第二种方法。】
比较、归纳：根据图及两个不完整的算式，指名说出两个算式表示的意思。
第一个算式表示，把9个苹果平均放在2个盘子里，每盘放4个，还剩1个。
第二个算式表示。有9个苹果，每盘放4个，可以放2盘，还剩1个。
（2）让学生在理解题意的基础上，独立完成写好算式。
（3）订正，指名口述思维过程。
2.填空。（投影出示）
（1）14÷4＝3……2
14÷3＝4……2
（2）21÷6＝3……3
布置作业
有18个扣子，每件衣服钉5个，可以钉几件衣服，还剩几个？
有37米白布，每5米布做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？