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  • 小学五年级数学教案——数据的收集和整理(一)

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学五年级教案阅读:8209

    概要:教学目标1.学会用画“正”字的方法收集数据,并能按需要对数据进行简单的整理.2.加深对条形统计图的认识,提高学生看条形统计图的能力.教学重点数据收集和整理的方法.教学难点数据收集和整理的方法.教学过程一、复习准备.小华统计一个停车场里各种机动车的数量.数出有摩托车3辆,小汽车15辆,大客车8辆,载重车6辆.请你帮助她完成下面的统计表和条形统计图.教师:要把题中的数据填入统计表中相应的栏目里,再用条形统计图表示出各种车辆数的多少.从题目的条件中可以看出,要统计的有几种数量?(几种车,每种多少辆.)教师:制成的统计表有几栏,每栏多少格?教师提问:看一看条形统计图中,每格表示多少?二、学习新课.(一)用画“正”字的方法收集数据.教师:上面复习题中,统计停车场里面的车辆时,由于车辆是静止不动的,我们可以分类数出各种车的辆数,是用逐项数出数目的方法收集的数据.如果我们要统计一个路口在规定的时间内通过的各种机动车的数量,还能用逐项数出的方法来收集数据吗?教师:收集数据时,

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      教学目标

      1.学会用画“正”字的方法收集数据,并能按需要对数据进行简单的整理.

      2.加深对条形统计图的认识,提高学生看条形统计图的能力.

      教学重点

      数据收集和整理的方法.

      教学难点

      数据收集和整理的方法.

      教学过程

      一、复习准备.

      小华统计一个停车场里各种机动车的数量.数出有摩托车3辆,小汽车15辆,大客车8辆,载重车6辆.请你帮助她完成下面的统计表和条形统计图.

      教师:要把题中的数据填入统计表中相应的栏目里,再用条形统计图表示出各种车辆数的多少.从题目的条件中可以看出,要统计的有几种数量?(几种车,每种多少辆.)

      教师:制成的统计表有几栏,每栏多少格?

      教师提问:看一看条形统计图中,每格表示多少?

      二、学习新课.

      (一)用画“正”字的方法收集数据.

      教师:上面复习题中,统计停车场里面的车辆时,由于车辆是静止不动的,我们可以分类数出各种车的辆数,是用逐项数出数目的方法收集的数据.如果我们要统计一个路口在规定的时间内通过的各种机动车的数量,还能用逐项数出的方法来收集数据吗?

      教师:收集数据时,根据具体条件不同,可以用不同的方法来收集.今天就来学习一种收集和整理数据的常用方法(板书课题:数据的收集和整理)

      教师:请同学们作好准备,你们收集过路口的各种机动车数量.

      学生汇报收集的数据

      教师提问:为什么你们收集的数据不统一;有什么方法可以改进?

      学生讨论:小组内分工,每人记一种车的数;先把各种车的名称写出来排列好,过车时分别作出“正”字的记录……

      学生汇报后教师板书:

      摩托车:正

      小汽车:正正正正正正一

      大客车:正正

      载重车:正正正正


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