概要:教学内容:人教版第九册第102页练习二十五的习题。教学目标:1、通过练习,进一步理解和掌握a x±b = c这一类简易方程的解法,并能正确解简易方程。2、养成自觉检验的良好习惯。3、培养分析推理能力和思维的灵活性,提高解方程的能力。教学重点:进一步理解和掌握a x±b = c这一类简易方程的解法。教学难点:能正确解简易方程。教学过程:一、复习温顾。黑笔黑笔黑笔黑笔黑笔红笔红笔红笔8枝 8枝 8枝 8枝 8枝 x枝 x枝 x枝一共70枝1、根据下面的情景列方程并求方程的解,结合情景说说怎样解方程,每一步算出什么。黑笔的支数红笔的支数共买的支数8×5 + 3 x = 702、把下列解方程和检验过程补充完整。5 x-3.7 =8.5解: 5 x=8.5○( )( )=12.2x =( )○( )x =2.44检验:把x =2.55代入原方程,左边=5×( )-3.7=( )右边=( )左边○右边所以x =2.55是原方程的解。8x-4×14 =0解:
《解简易方程的巩固练习》教学设计,标签:小学五年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容:人教版第九册第102页练习二十五的习题。
教学目标:1、通过练习,进一步理解和掌握a x±b = c这一类简易方程的解法,并能正确解简易方程。
2、养成自觉检验的良好习惯。
3、培养分析推理能力和思维的灵活性,提高解方程的能力。
教学重点:进一步理解和掌握a x±b = c这一类简易方程的解法。
教学难点:能正确解简易方程。
教学过程:
一、复习温顾。
黑笔
黑笔
黑笔
黑笔
黑笔
红笔
红笔
红笔
8枝 8枝 8枝 8枝 8枝 x枝 x枝 x枝
一共70枝
1、根据下面的情景列方程并求方程的解,结合情景说说怎样解方程,每一步算出什么。
黑笔的支数
红笔的支数
共买的支数
8×5 + 3 x = 70
2、把下列解方程和检验过程补充完整。
5 x-3.7 =8.5
解: 5 x=8.5○( )
( )=12.2
x =( )○( )
x =2.44
检验:把x =2.55代入原方程,
左边=5×( )-3.7=( )
右边=( )
左边○右边
所以x =2.55是原方程的解。
8x-4×14 =0
解:8x-( )=0
( )=56
( )=56÷8
x =( )
检验:把x =( )代入原方程,
左边=( )×( )-4×14=( )
右边=0
左边○右边
所以x =( )是原方程的解。
3、解下列方程:
⑴ 6 x =42
⑵ 6 x +35=77
⑶ 6 x +5×7=77
比较:这几道方程有什么相同和不同?解题后有什么体会?
(这几道题方程的解都是一样的,后几道方程都是由第一道方程演变过来的,每一道方程都比前一道要复杂,解题步骤也相应地增多。体会:再复杂的方程只要解题方法正确,都能化成一般简单的形式。)
二、巩固练习。
1、可以把5 x看作减数的是方程( )。
A.5 x-6=20 B.30+5 x =75 C. 30-5 x =5 D. 5 x÷3=20 2、2x在下列方程中可以看作什么部分数?
①2x+2.5=32.5( ) ②2x-30=60( ) ③2x-3×5=45( )
④2x×7=42( ) ⑤30×2-2x=12( ) ⑥2x÷12=35( )
3、不解方程,你能判断下列方程的解是否正确吗?说说你的方法。
①7 x+15=120的解是x =15。 ( )
②5 x -3×6=22的解是x =9。 ( )
③6 x÷5=12的解是x =15。 ( )
④12×5-3 x =30的解是x =10。 ( )
4、解下列方程。(也可以选择第2题的方程其中3题)
4 x-7.2=10
0.4(x-5)=16
1.2 x+0.16÷0.2=3.2
5、列出方程并求方程的解。
8与5的积减去一个数的4倍,差是20,这个数是多少?
以上各题4人小组独立完成后,先交流订正,再集体订正。
第4、5题,要求做错的题目,订正在练习纸的右栏。
三、错题分析。
1、出示学生作业中的错题,学生分析指出错误,并说说理由。(需批改作业时收集)
2、出示常见的错题。
观察下列各题的解方程是否正确,不正确的指出错处。
7 x-3.5=17.5
解:x-3.5 =17.5÷7
x-3.5 =2.5
x=2.5+3.5
x=6
7 x-3.5=17.5