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  • 三年级语文五册阅读检测

    时间:10-14 10:20:02来源:http://www.laixuea.com 语文题库阅读:8892

    概要: 三年级语文五册阅读检测 姓名 质量 一、读下面的段落,按要求做题。 1、天下着蒙蒙细雨。下午一放学,她们就背起书包,打起雨伞,提上一篮子鸡蛋,急匆匆地向医院走去。她们多么想早点见到王老师啊!王老师总是那么和蔼可亲,为了同学们的( ),日夜( ),同学们都非常( )和( )她。王老师这次生病,肯定是因为过度劳累引起的。她们三个一边走一边商量着:见到老师,首先要告诉她,班里一切都好,请她安心养病;然后向她转达全班同学的问候;最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她,要她补养身体。 ⑴按原文内容填空。 ⑵写出下列词语的近义词。 和蔼( ) 尊敬( ) 劳累( ) 商量( ) 转达( ) 首先( ) 肯定( ) 爱戴( ) ⑶这段话主要写了 ⑷第 句写了同学们商量的结果,这一句有( )个意思。仿照这句话说一句话。 ⑸把你认为能表现同学们尊敬爱戴老师的句子写在下面。 2、我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! ⑴这一

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    三年级语文五册阅读检测 姓名 质量
      一、读下面的段落,按要求做题。
      1、天下着蒙蒙细雨。下午一放学,她们就背起书包,打起雨伞,提上一篮子鸡蛋,急匆匆地向医院走去。她们多么想早点见到王老师啊!王老师总是那么和蔼可亲,为了同学们的( ),日夜( ),同学们都非常( )和( )她。王老师这次生病,肯定是因为过度劳累引起的。她们三个一边走一边商量着:见到老师,首先要告诉她,班里一切都好,请她安心养病;然后向她转达全班同学的问候;最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她,要她补养身体。
      ⑴按原文内容填空。
      ⑵写出下列词语的近义词。
      和蔼( ) 尊敬( ) 劳累( ) 商量( )
      转达( ) 首先( ) 肯定( ) 爱戴( )
      ⑶这段话主要写了
      ⑷第 句写了同学们商量的结果,这一句有( )个意思。仿照这句话说一句话。
      ⑸把你认为能表现同学们尊敬爱戴老师的句子写在下面。
      2、我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
      ⑴这一段主要写了
      ⑵天都峰的特点:一是 ,句子是 ;
      二是 ,句子是 。
      ⑶联系上下文说说你对下列词语的理解。
      笔陡 似乎
      ⑷你认为“我”看到天都峰后,心情怎样?
      ⑸学了《爬天都峰》这篇课文,你受到什么启发?
      ⑹你还能提出什么问题?怎样解决?
      3、夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄地、紫的,真像个美丽的大花坛。
      ⑴把文中表示颜色的词语用“ ”标出来。
      ⑵仿照下列词语写几个词。
      葱葱茏茏 蓝蓝
      ⑶本段话写了那几种景物?
      ⑷文中有几个打比方的句子,把其中一个抄写下来。
      ⑸把文中写树木的句子抄在下面,并把你认为好的词语加上点
      二、认真读下面的短文,根据要求做题。
      (一)燕子 ( 作者 柯蓝)
      一对黑色的燕子,撞在我的玻璃上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天……
      我在窗口等着。等待着春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。
      燕子终于又回来了 衔着泥草 忙忙碌碌地飞来飞去 在我的房角上造起一座白色的小房子 一会儿 她们又出去了 又回来了 并且吱吱地叫着 仿佛它们在这新地方 发现了工场 找到了工作 在向我报告它们的欢乐
      接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿……
      吃完了,它们在窗外唱了一支歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……
      燕子、燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此严厉啊!你这春天的使者,劳动的使者啊……
      1、把文章中你认为的好词佳句抄下来。
      ⑴
      ⑵
      2、照样子把句子写具体。
      例:燕子是使者。灵巧的燕子是春天的使者。
      ⑴晓红在画画。
      ⑵它飞走了。
      3、请你给文中的第三自然段加标点。
      4、读了这篇课文,你能受到什么启发?又能提出什么问题?
      (二)春
      盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
      一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
      小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

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