高中语文：《记念刘和珍君》教学案例

概要：（提示：在此，表达了作者无尽的悲愤和深深地歉意。）三．总结全文(以最后一句中的“但以此记念刘和珍君”中的“此”字的内容总结全文。)1．这句话中是“但”字是什么意思？（提示：仅，并非表转折。）2．这个‘此“字意思很明显是指这篇文章，那这篇文章包含了什么内容呢？提示：包含了以下内容反动政府控诉反动派走狗文人抨击革命烈士（刘和珍等）悼念、尊敬爱国者猛士激励前进苟活者（“我”）继续战斗“这”麻木的民众庸人唤醒徒手请愿的方式否定惨案的意义微茫奋然前行四．作业：1、背诵小节和陶渊明的诗《挽歌》完成配套的《导学与同步训练》2、课后练习一（1、2）四附：板书设计反动政府控诉反动派走狗文人抨击革命烈士（刘和珍等）悼念、尊敬爱国者猛士激励前进苟活者（“我”）继续战斗“这”麻木的民众庸人唤醒徒手请愿的方式否定惨案的意义微茫奋然前行上一页 [1] [2] [3] [4]

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　　（提示：在此，表达了作者无尽的悲愤和深深地歉意。）
　　三．总结全文
　　(以最后一句中的“但以此记念刘和珍君”中的“此”字的内容总结全文。)
　　1．这句话中是“但”字是什么意思？
　　（提示：仅，并非表转折。）
　　2．这个‘此“字意思很明显是指这篇文章，那这篇文章包含了什么内容呢？
　　提示：包含了以下内容
　　反动政府控诉
　　反动派
　　走狗文人抨击
　　革命烈士（刘和珍等）悼念、尊敬
　　爱国者猛士激励前进
　　苟活者（“我”）继续战斗
　　“这”
　　麻木的民众庸人唤醒
　　徒手请愿的方式否定
　　惨案的意义微茫奋然前行
　　四．作业：1、背诵小节和陶渊明的诗《挽歌》完成配套的《导学与同步训练》
　　2、课后练习一（1、2）四
　　附：板书设计
　　反动政府控诉
　　反动派
　　走狗文人抨击
　　革命烈士（刘和珍等）悼念、尊敬
　　爱国者猛士激励前进
　　苟活者（“我”）继续战斗
　　“这”
　　麻木的民众庸人唤醒
　　徒手请愿的方式否定
　　惨案的意义微茫奋然前行
　　

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