人教新课标高中语文必修一第三单元测试题

概要：18．在第二段中，作者说清涧的乡村是“神话的世界”。请根据该段内容，简要概括这个“神话的世界”的主要特点。（4分）19．第五段中老人让“我们”到山上寻找“答案”。⑴寻找什么问题的答案？（2分）⑵这个问题的答案是什么？（3分）20．⑴找出与第四段中画线句“他们不再是一种入了奇境的好奇”相照应的句子。（2分）⑵为什么说“他们不再是一种入了奇境的好奇”？（3分）21．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）A．文章写“那一切建筑，似乎从来没有砖和瓦的概念”，既表现了清涧的建筑特色，也暗示了这里的封闭落后。B．文章较为详细地写了一位老石匠，他身上比较突出的体现了清涧人的性格，是清涧人的代表。C．从文中老石匠的话里可以知道，清涧人之所以多用石板是“为了纪念这石板的功劳”。D．文章写旅人觉得老人的话“像碑文一样刻在心上”，比喻新颖贴切，又十分切合当时的环境。E．本文集优美的自然风光、奇特的人文景观与深邃的思想内涵为一体，堪称托物言志、情景交融的佳作。六、（12分）22．用平实、概括的文字改写下的句子。（不超过15个字

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　　18．在第二段中，作者说清涧的乡村是“神话的世界”。请根据该段内容，简要概括这个“神话的世界”的主要特点。（4分）
　　19．第五段中老人让“我们”到山上寻找“答案”。
　　⑴寻找什么问题的答案？（2分）
　　⑵这个问题的答案是什么？（3分）
　　20．⑴找出与第四段中画线句“他们不再是一种入了奇境的好奇”相照应的句子。（2分）
　　⑵为什么说“他们不再是一种入了奇境的好奇”？（3分）
　　21．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）
　　A．文章写“那一切建筑，似乎从来没有砖和瓦的概念”，既表现了清涧的建筑特色，也暗示了这里的封闭落后。
　　B．文章较为详细地写了一位老石匠，他身上比较突出的体现了清涧人的性格，是清涧人的代表。
　　C．从文中老石匠的话里可以知道，清涧人之所以多用石板是“为了纪念这石板的功劳”。
　　D．文章写旅人觉得老人的话“像碑文一样刻在心上”，比喻新颖贴切，又十分切合当时的环境。
　　E．本文集优美的自然风光、奇特的人文景观与深邃的思想内涵为一体，堪称托物言志、情景交融的佳作。
　　六、（12分）
　　22．用平实、概括的文字改写下的句子。（不超过15个字）（4分）
　　如天界魔术师诡谲的表演，北极光一会儿射出幽幽的绿光，一会儿闪着森森的蓝光；一会儿如帷幕、如彩虹，一会儿如飘带、如飞箭。
　　23．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“图书书目”下定义。（4分）www.laixuea.com
　　①图书目录是一种工具书
　　②这种工具书供人们查找图书时使用
　　③图书目录是按照一定的顺序编排的
　　④它记录书名、著者、出版情况和收藏情况
　　24．仿照下面画线句子，另写两个句子。（4分）
　　大自然每天都给人很多有益的启示。
　　成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！
　　含羞草默默地收拢叶片，那是在教我们切莫张扬！
　　是的，大自然是最好的老师！只要我们肯学，天天都会有收获！
　　七、（60分）
　　25．阅读下面的文字，根据要求作文。
　　台湾作家张晓风说：“我渴望赢，有人说人是为胜利而生的，不是吗？”
　　苏联作家奥斯特洛夫斯基说：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我渴望燃烧起来！”
　　美国盲人女作家海伦在《假如给我三天光明》一文中写道：“我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好！”
　　遭受着战争摧残的人们渴望和平的生活，沙漠里艰难的跋涉者渴望看到绿洲，启锚远航的海员渴望抵达海洋的彼岸……生活中，人们有太多太多的渴望，正是那一个个的渴望，引领我们创造美好的生活，描绘美好的明天。请以“渴望”为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。不少于300字。
　　参考答案
　　一、1．A（B“间架”读“jiān”，其它读“jiàn”；C“宿舍”读“shè”，其它读“shě”；D“十恶不赦”读“è”，其它读“wù”。）2．C（A“具乐部”应写为“俱乐部”，B“题纲”应为“提纲”，D“爆发”应为“暴发”。）3．D（A语序不当，将“严重……经济负担”与“使教学……恶性循环之路”互换；B关联词语使用不当，将“只有……才”改为“只要……就”；C“他们”指代不明。）4．A（B将“商标”后的顿号改为逗号，C将书名号改为双引号，D将下括号外的句号移到上括号前面。）5．B（“梁实秋的一篇演讲稿”说法不当。）6．D（D俯拾即是，形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。A爱屋及乌，比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物；用在这里使用场合不恰当。B赶鸭子上架，是指从来没有做过，这里说“小丫主持过几次了”，与语境不符。C出神入化，形容技艺达到了绝妙的地步，用在这里使用对象不符。）
　　二、7.C（邀：截击）8.A（A前者为介词，“在”；后者为介词，介出对象，不作翻译。B均为代词，“他们”。C均为“用”“拿”。D均为代词，“他”“他们”）9.B（①句是讲赵方针对风俗鄙陋的情况采取的措施；④句是对皇上的奏疏；⑥句是对扈再兴的勉励）10.A（针对大宁风俗鄙陋的情况而重视教化是在赵方担任大宁监教授期间的事）

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