概要:8. 沛公军(于)霸上,未得与项羽相见。小结2:(1)省略谓语。如5(2)省略动词宾语。如6(3)省略介词宾语。如7(4)省略介词“于”。如8练习7:下列省略句补充的成分正确的一项是( )A.良曰:“(我)闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”B.今少卿乃教(我)以推贤进士,无乃与仆私心刺谬乎!C.军中无以为乐。请以剑舞(之)。D.死马且买之(于)五百金,况生马乎!解析:本题考查辨识文言省略句式的能力。答案B.(A应为:沛公,C应是“为乐” ,D应是“以”)五、固定句式古文中,有一些相对固定的语言搭配形式,我们称之为固定结构。它的分类可按表达语气的种类分为四种:第一种:表陈述语气常用的有:有以(有......用来)、无以(没有......用来)、有所(有.....的)、无所(没有......的)、比及(等到......的时候)、为......所。第二种:表疑问语气常用的有:奈何(怎么办)、何如(怎么样)、如......何(把......怎么样)、得无......耶(大概......吧、恐怕...
2017届高考专题复习文言文句式教案,标签:文言文翻译,http://www.laixuea.com8. 沛公军(于)霸上,未得与项羽相见。
小结2:
(1)省略谓语。如5
(2)省略动词宾语。如6
(3)省略介词宾语。如7
(4)省略介词“于”。如8
练习7:下列省略句补充的成分正确的一项是( )
A.良曰:“(我)闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”
B.今少卿乃教(我)以推贤进士,无乃与仆私心刺谬乎!
C.军中无以为乐。请以剑舞(之)。
D.死马且买之(于)五百金,况生马乎!
解析:本题考查辨识文言省略句式的能力。答案B.(A应为:沛公,C应是“为乐” ,D应是“以”)
五、固定句式
古文中,有一些相对固定的语言搭配形式,我们称之为固定结构。它的分类可按表达语气的种类分为四种:
第一种:表陈述语气常用的有:有以(有......用来)、无以(没有......用来)、有所(有.....的)、无所(没有......的)、比及(等到......的时候)、为......所。
第二种:表疑问语气常用的有:奈何(怎么办)、何如(怎么样)、如......何(把......怎么样)、得无......耶(大概......吧、恐怕......吧)、孰与/孰若(跟......相比......)等。
第三种:表感叹语气常用的有:何其(多么)、一何(何等、多么)、何......之(怎么......这样啊)等。
第四种:表反问语气常用的有:无乃......乎(恐怕、只怕)、不亦......乎(不是......吗)、得无......乎(难道......吗)、何......为(为什么......呢)
掌握一定数量的固定结构,对我们阅读和翻译古文会有很大帮助。
练习8:下列句子不含固定结构的一项是 ( )
A.吾孰与城北徐公美?
B.是社稷之臣也,何以伐为?
C.故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以致江海。
D.邻国之民不加少,寡人之民不加多。
解析:本题考查辨识文言含固定结构句式的能力。A.“……孰与……”(跟......相比......),表疑问。B.何......为(为什么......呢),表示疑问。C.无以(没有......用来),表示陈述。D.不含固定结构。
答案:D。
练习9:下列句子不含固定结构的一项是 ( )
A.与其坐而待亡,孰若起而拯之。
B.句读之不知,惑之不解。
C.奚以之九万里而南为?
D.吏呼一何怒,妇啼一何苦!
解析:本题考查辨识文言含固定结构句式的能力。A.“与其……孰若……”可译为“与其……不如…… ”B.是以“之”为标志的宾语前置句,不含固定结构。C.“奚以……为”可译为“哪里用得着……呢”,表反问。D.“一何”(这么),表感叹。
答案:B。
www.laixuea.com第三课时
【教学目标】
1.了解高考对文言句式的要求。
2.理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。
3.通过相关练习加以巩固和提高。
【教学重点难点】 学生掌握辨析较复杂的文言句式的方法。
【教学方法】讲练结合,注重积累。
一、高考回顾:(2008年广东)下列各句中的“之”,属于代词作前置宾语的一项是( )
A.除郎中、上甲令,皆不之官。
B.而自归于帝,帝不之罪。
C.访率军追之,获鞍马铠杖不可胜数。
D.将士用命,访何功之有。
名师剖析:本题考查对文言句式的辨析能力。A项为动词,到任; B项“之”代他,否定句中代词作宾语,宾语前置。C项代词宾语。D项为助词,帮助使宾语前置。考句式判断,此题为本套试题变化之三。答案:B。
二、课堂精练:指出下面各句的句式特点。
(一) 《阿房宫赋》特殊句式
1.六国破灭,非兵不利,战不善 1.用“非”表示否定判断。
2.赂秦而力亏,破灭之道也 2.“……也”表判断。
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