人教版高中语文必修一：《游褒禅山记》教案

概要：先完成练习第三题，但不采取选择方式，因为第1、3、4三组中“与其他几个词义不同的词”不止“一个”，而采用具体辨析的方式。例句只标出A、B、C等；题文以外的例句，由教师口述，学生可以在课后补写。观：①观察。例：A。②景象。例：B、E。③宫廷中高大的楼台（读ｇｕàｎ）。例：D。④对事物产生看法。例：C。名：①名义。例：D。②命名。例：A、B、C。③著名。例：有仙则名。④说明、说出。例：谬其传而莫能名者。文：①文字。例：A、B、C。②文章。例：D。③纹理。例：文理有疏密（《活板》）。④掩饰（读ｗèｎ）。例：E。求：①寻找。例：B。②请求。例：D。③探究。例：A。④索取、要。例：C。舍：①房屋。例：屋舍俨然。②筑室定居。例：始舍于其址，③同“捨”（读ｓｈě），放弃。例：便舍船，从口入。言：①言语、言论。例：以空言求璧。②说。例：今言“华”如“华实”之“华”者。险：①高山。例：险以远。吾与汝毕力平险。②险要。例：江山险固。孰：①谁。例：其孰能讥之乎。②通“熟”，仔细。例：唯大王与群臣孰计议之。常：①经常。例：千里马常

人教版高中语文必修一：《游褒禅山记》教案,标签：高中语文必修一,http://www.laixuea.com
　　先完成练习第三题，但不采取选择方式，因为第1、3、4三组中“与其他几个词义不同的词”不止“一个”，而采用具体辨析的方式。例句只标出A、B、C等；题文以外的例句，由教师口述，学生可以在课后补写。
　　观：①观察。例：A。②景象。例：B、E。③宫廷中高大的楼台（读ｇｕàｎ）。例：D。④对事物产生看法。例：C。
　　名：①名义。例：D。②命名。例：A、B、C。③著名。例：有仙则名。④说明、说出。例：谬其传而莫能名者。
　　文：①文字。例：A、B、C。②文章。例：D。③纹理。例：文理有疏密（《活板》）。④掩饰（读ｗèｎ）。例：E。
　　求：①寻找。例：B。②请求。例：D。③探究。例：A。④索取、要。例：C。
　　舍：①房屋。例：屋舍俨然。②筑室定居。例：始舍于其址，③同“捨”（读ｓｈě），放弃。例：便舍船，从口入。
　　言：①言语、言论。例：以空言求璧。②说。例：今言“华”如“华实”之“华”者。
　　险：①高山。例：险以远。吾与汝毕力平险。②险要。例：江山险固。
　　孰：①谁。例：其孰能讥之乎。②通“熟”，仔细。例：唯大王与群臣孰计议之。
　　常：①经常。例：千里马常有。②平常。例：非常之观，以上是多义词。
　　加：更。例：则其至又加少矣。
　　相（ｘｉàｎｇ）：帮助。例：无物以相之。
　　父（ｆǔ）：通“甫”，古代男子名下加的美称。例：长乐王回深父。
　　以上的字在文言文中有特殊用法。
　　

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]