• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 人教版高中语文必修四:《苏轼词两首》(念奴娇·赤壁怀古、定风波)教案(6套)

    时间:11-24 14:03:47来源:http://www.laixuea.com 高中语文必修四教案阅读:8160

    概要:词的下片写雨过天晴后的心理感受。刚才还是风雨大作,转瞬间,“山头斜照却相迎”,人生的晴雨一如自然界的变化,反复无常,如何面对这样的现实呢?词人给出了自己的答案:“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”当他回首走过的风雨历程时,竟达到了一种宠辱偕忘、超乎物外的旷达人生境界。7.【提问】对《定风波》中“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”两句应如何理解?【明确】这两句是说,虽然遇到突如其来的风雨,而自己却像平时披着蓑衣在雨中行走一样坦然,一样毫无畏惧。在作者眼中,风雨交加也好,晴天丽日也好,都是没有什么差别的。结合作者当时的政治处境来看,他显然是用来比喻自己的生活遭遇和人生态度。总结、扩展句不离篇,并非一枝独秀;篇不离句,篇因句而生辉。布置作业1.熟读背诵两首词,进一步体味词中意蕴。2.完成“研讨与练习”一、二、三。www.laixuea.com 附:板书设计念奴娇赤壁怀古苏轼所见:大江淘浪风流人物乱石惊涛多少豪杰所思:周郎(雄姿英发)自己(早生华发)《念奴娇·赤壁怀古》教案教学目标1了解苏东坡的生平思想及豪

    人教版高中语文必修四:《苏轼词两首》(念奴娇·赤壁怀古、定风波)教案(6套),标签:高中语文必修四,http://www.laixuea.com
      
      词的下片写雨过天晴后的心理感受。刚才还是风雨大作,转瞬间,“山头斜照却相迎”,人生的晴雨一如自然界的变化,反复无常,如何面对这样的现实呢?词人给出了自己的答案:“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”当他回首走过的风雨历程时,竟达到了一种宠辱偕忘、超乎物外的旷达人生境界。
      
      7.【提问】对《定风波》中“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”两句应如何理解?
      
      【明确】这两句是说,虽然遇到突如其来的风雨,而自己却像平时披着蓑衣在雨中行走一样坦然,一样毫无畏惧。在作者眼中,风雨交加也好,晴天丽日也好,都是没有什么差别的。结合作者当时的政治处境来看,他显然是用来比喻自己的生活遭遇和人生态度。
      
      总结、扩展
      
      句不离篇,并非一枝独秀;篇不离句,篇因句而生辉。
      
      布置作业
      
      1.熟读背诵两首词,进一步体味词中意蕴。
      
      2.完成“研讨与练习”一、二、三。www.laixuea.com
      
      附:板书设计
      
      念奴娇赤壁怀古苏轼
      
      所见:大江淘浪风流人物
      
      乱石惊涛多少豪杰
      
      所思:周郎(雄姿英发)自己(早生华发)
      
      
      
      
      
      《念奴娇·赤壁怀古》教案
      
      教学目标
      1了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点;
      2学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点;
      3理解苏东坡的情感矛盾。
      课型多媒体
      教学过程
      1导入
      许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹临洞庭忧苍生,欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动,情为水发,锦文华章喷薄而出,留下许多千古绝唱。宋代词人苏东坡来到历经沧桑的赤壁古战场,同样情难自已,醉书一曲《念奴娇》,让世人传唱。(展示赤壁风景图及苏轼原作,进入主页面。)
      2朗读全文
      (1)一位同学读,正音。
      (2)齐读,感受文章。
      3.疏通词语
      (1)千古:长远的年代。
      (2)风流:有文采有功绩。
      (3)樯橹:樯,桅杆;橹,浆。这里指北军的战船。
      (4)灰飞烟灭:像灰烟那样消失。
      (5)华发:白头发。
      (6)酹:以酒洒地,用以祭祀
      4.课文分析
      (1)说说你自己对这首词的感受。
      (2)回答下列问题:
      上阙
      A描写景色的有哪些句子?
      B文中用了哪些富有表现力的字词描写了赤壁怎样的景色?用了什么修辞?从几个角度?基调怎样?
      字词特点角度修辞基调
      乱险怪形夸张豪迈奔放
      穿高峭
      惊汹涌声比拟
      拍水石相击
      卷狂澜奔腾形比喻
      雪水色纯白色
      (作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象,大刀阔斧,横画纵抹,描绘了一幅奇险雄伟的画面,格调高昂。)
      C、对活动在这里的英雄人物,作者又是具有怎样的情感呢?
      大江滔滔,犹如历史长河,英雄人物的业绩,被淘洗变淡。这些英雄人物现在又在何方呢?不尽的怀念从中可见。“故垒”句具体话怀古的时、地、人。
      D、上阙末句有何作用?
      承上启下。
      (是啊,“江山如此都娇,引无数英雄竞折腰。”锦绣河山必然产生、哺育和吸引无数的英雄人物,而三国时期正是英雄辈出的时代,关云长过五关斩六将,猛张飞一声断喝长板陂上,俊吕布方天画戟无人能敌,诸葛亮运筹帷幄世所难当。〈展示人物脸谱〉在诸多英雄中,作者选择了谁作为咏诵的对象?)
      下阙
      A.作者是从哪几个角度描写周瑜的?基调怎样?
      B.作者自身的状况又是怎样的?基调怎样?
      (补充:建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜,授予他“建威中郎将"的职衔,并同他一齐攻取皖城。周瑜娶小乔,正在皖城战役胜利之后。)

    上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]  下一页


    Tag:高中语文必修四教案高中语文必修四语文学习 - 高中语文 - 必修教案 - 高中语文必修四教案