2017年春小学各科教研组工作计划（2017第二学期）

概要：2、学习体育新教改的相关资料和教学录象，加强集体备课及上课的研究，组内每位教师上一节公开课，进行课题研究3、号召全校学生积极锻炼身体，迎接校田径运动会4、校女篮、田径积极备战，参加市运动会4月份1、参加市女篮、田径运动会www.laixuea.com 2、召开校运会5月份1、组织学生开展趣味性群体活动2、开展体育节活动6月份1、学生身高、体重、视力测试并汇总2、技能学科调研，体育考试3、期末总结工作4、制定暑假女篮、田径队训练计划及人员安排盛泽实验小学首届英语节活动方案一、活动宗旨通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。二、活动主题Good——Better——Best!三、活动要求全员参与自主学习合作交流体验快乐四、活动时间2009年9月14日——2009年9月30日五、活动过程1.9月14日——9月15日：英语节前期准备（制定活动方案等）2

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　　2、学习体育新教改的相关资料和教学录象，加强集体备课及上课的研究，组内每位教师上一节公开课，进行课题研究
　　3、号召全校学生积极锻炼身体，迎接校田径运动会
　　4、校女篮、田径积极备战，参加市运动会
　　4月份
　　1、参加市女篮、田径运动会www.laixuea.com
　　2、召开校运会
　　5月份
　　1、组织学生开展趣味性群体活动
　　2、开展体育节活动
　　6月份
　　1、学生身高、体重、视力测试并汇总
　　2、技能学科调研，体育考试
　　3、期末总结工作
　　4、制定暑假女篮、田径队训练计划及人员安排
　　
　　
　　盛泽实验小学首届英语节活动方案
　　一、活动宗旨
　　通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
　　二、活动主题
　　Good——Better——Best!
　　三、活动要求
　　全员参与自主学习合作交流体验快乐
　　四、活动时间
　　2009年9月14日——2009年9月30日
　　五、活动过程
　　1.9月14日——9月15日：英语节前期准备（制定活动方案等）
　　2.9月16日英语节开幕式（早操集会时间举行）张觉校长致词。
　　3.9月16日——9月17日：特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。
　　4.9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动
　　（1）全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。
　　（2）各班在英语老师的带领下组织相应的活动。
　　二三年级英文书写比赛（字母、句子）（何郁兰老师负责准备书写材料。）
　　四年级“我爱记单词”比赛（Doyouremember?）
　　（沈洁老师负责准备单词材料。）
　　五年级英文小故事表演赛（计振瑜老师负责准备5则小故事材料。）
　　六年级英语知识竞赛（卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。）
　　5.9月24日——9月29日成果展示（地点：演播厅）
　　9月24日（午自习）：二三年级英文书写比赛（全班参与）
　　9月25日（午自习）：四年级“我爱记单词”比赛（每班5人）
　　9月28日（午自习）：五年级英文小故事表演赛（每班2人）
　　9月29日（午自习）：六年级英语知识竞赛（每班5人）
　　评委：顾丽萍王霞芬方莹新闻报道：何郁兰沈琳卜芳静
　　六、活动奖励
　　以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。
　　七、英语节闭幕式：（时间：9月30日早操）
　　1、张觉校长致闭幕词2、宣布颁发英语节各类奖项3、集体演唱《雪绒花》
　　科教处
　　2009.9
　　
　　
　　
　　“阳光下红领巾伴随我成长”
　　——盛泽实验小学校园文化艺术节活动方案
　　一、指导思想：
　　以新中国成立60周年，少先队建立60周年和吴江解放60周年为契机，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的原则，弘扬民族精神，加强未成年人思想道德建设，促进校园文化建设，丰富校园文化艺术活动，努力营造积极向上、健康活泼、格调高雅的校园文化氛围。通过开展系列文化、艺术比赛活动，给学生提供平等交流、相互学习、共同提高的平台，充分展示学生风采和特长，推动学校素质教育，加强校园精神文明建设，进一步提高学生的创新精神和实践能力，开创色彩纷呈、生动活泼，具有时代特色的校园文化新局面。
　　二、活动主题：
　　红领巾伴随我成长！
　　三、活动口号：

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