2017年春小学教导处工作总结（2017第二学期）

概要：三、关注学生全面发展，提高办学水平。1、抓质量，促进课改落到实处。教学质量是我们常抓不懈的工作。本学期，我们继续加强对质量的调研。期中时候我们对音体美学科进行了期中抽测和基础学科的统一考试，来考查学生对知识的达成度，及时了解第一线质量情况，并要求以教研组为单位进行集体分析，查找问题，从而使知识点的掌握更为牢固，不留知识盲点，并有目的地调整自己的教学。学期末，我们还组织了全校性的调研考试，更加全面地了解自己学校教学质量，以便我们更好地做好教学研究工作。www.laixuea.com 2、以人为本，促进学生全面素质的提高。在努力抓好文化知识的基础上，学校以年级组为单位开展了丰富多彩的活动，如六年级组开展了“成长的足迹”综合性学习活动。继续学校的读书活动制度，利用周三中午30分钟为读书时间，读书活动的开展调动了学生看书读报的积极性，突出了人文熏陶和精神塑造。为了充分发挥学生的个性特长，本学期我们继续进行第二课堂活动，其中音乐教研组组建了校合唱队、舞蹈队和葫芦丝兴趣小组，美术教研组建立二个兴趣小组，兴趣小组有组织

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　　三、关注学生全面发展，提高办学水平。
　　1、抓质量，促进课改落到实处。
　　教学质量是我们常抓不懈的工作。本学期，我们继续加强对质量的调研。期中时候我们对音体美学科进行了期中抽测和基础学科的统一考试，来考查学生对知识的达成度，及时了解第一线质量情况，并要求以教研组为单位进行集体分析，查找问题，从而使知识点的掌握更为牢固，不留知识盲点，并有目的地调整自己的教学。学期末，我们还组织了全校性的调研考试，更加全面地了解自己学校教学质量，以便我们更好地做好教学研究工作。www.laixuea.com
　　2、以人为本，促进学生全面素质的提高。
　　在努力抓好文化知识的基础上，学校以年级组为单位开展了丰富多彩的活动，如六年级组开展了“成长的足迹”综合性学习活动。继续学校的读书活动制度，利用周三中午30分钟为读书时间，读书活动的开展调动了学生看书读报的积极性，突出了人文熏陶和精神塑造。
　　为了充分发挥学生的个性特长，本学期我们继续进行第二课堂活动，其中音乐教研组组建了校合唱队、舞蹈队和葫芦丝兴趣小组，美术教研组建立二个兴趣小组，兴趣小组有组织、有计划、有记录。本学期各学科教研组还举行了各类学生竞赛，众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。
　　四、促和谐，加强家校联系。
　　1、加强了学校与家庭之间的联系。这学期我们想方设法，克服困难，多渠道加强与家长的联系，比如加强了家校通网络平台的联系工作，结合学习实践科学发展观活动开展了家庭教育现状调查，连续举办家长学校的讲座，上门家访慰问等，各项举措均受到了家长们的欢迎和积极参与，较好地凝聚起了家校教育的合力，促进了同学们的健康成长。
　　2、学校在五月“感恩月”期间以年级组为单位开展了丰富多彩的活动。比如：一年级组开展了亲子活动，二年级组开展了亲子阅读活动，三、四年级组开展了开展“劳动者讲坛”活动，五年级组举行了“祖国发展我成长”感恩主题活动，六年级组开展了“感恩校园毕业汇演”活动。
　　
　　
　　小学2009-2010第2学期教导处工作总结
　　教学质量是学校教育的生命线。本学期，长兴小学教导处紧紧围绕“全面提高教育教学质量”这一中心开展教学教研活动，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以校本教研为载体，加强教学常规管理，抓好教学监控，努力提高教师教育教学水平，探索促进教师专业成长的有效途径。现将本学期工作总结如下：
　　一高效、务实开展工作
　　教导处是学校教学管理工作的具体组织者和实施者。今年，我校进一步加强教导处内部管理，进一步规范教导处各项工作，增强服务意识，高效、务实地开展工作。教导处加强了对教学常规和学习常规的检查落实，进一步落实教导处各学科负责人的主要职责，使管理科学化、民主化、规范化。
　　1、加强教导处内部分工管理，各负其责，各尽其职，加强与各教研组的联系，虚心接受学校各部门的意见，进一步增强服务意识。
　　2、规范教导处各项工作，健全各种档案、资料。
　　3、定期召开教师、学生座谈会，了解教学和学生学习情况，及时发现问题和解决问题。
　　二优化教学管理，全面提高教学质量
　　（一）抓常规，促进管理更加规范
　　1、为使常规管理落到实处，我们采取教导处各学科负责人和教研组、年级组三个层次对教学工作实行有序管理。教导处各学科负责人分学科负责全校总的教学活动的组织协调工作，各教研组长负责具体的学科教学活动的实施，各年级组长则负责各办公室的日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。
　　2、本学期我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。①能基本坚持“三个”相对原则。基本上每位老师最多兼一门课。非考试学科中，音乐、美术、体育、劳技、信息完全做到专职。自然有个别班级与品德社会将在下个学期课务重新安排进一步调整，使之更趋合理化。拓展课程由两部分组成。一部分是学校校本教材—手球。专职教师任教。另一部分学习包的使用，拆分为由班主任、艺术教师、与自然教师分别穿插于其相关课程中学习。探究课的教学也坚持了相对集中的原则。②课表上外墙，加强巡课。坚持课表上外墙。每天有一位行政参与巡课并作好记录。对早晨、午间的管理与日常课程执行情况进行巡查。

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