“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动总结

概要：二、晒宝——当然是把淘到的宝物拿出来共赏啦！不过，老师要求我们把搜集到的诗歌分好类别，再拿出来。这也难不倒我们，瞧，有的同学按诗人把诗歌分为《李白诗歌摘抄》、《杜甫诗歌摘录》、《白居易诗歌集锦》等；有的同学按内容把诗歌分成“友情篇”，“思乡篇”，“离别篇”等等。我们小组最有创意，将描写春夏秋冬四个季节的诗歌搜集整理在一起，编辑成册。一册在手，四季美景一览无余！三、鉴宝——每个同学从摘抄的诗歌中，选择出自己最喜欢的一首，借助工具书了解大意，体会诗中蕴含的感情，然后在小组内向同学推荐。同组的同学一起来赏析、鉴别，提高了对古诗的欣赏能力。四、造宝——熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这不，在搜集、鉴赏了诗歌之后，同学们也都牛刀小试了一把，尝试自己写诗。很多同学的作品被张贴在墙报上，别提多神气了！在这次综合性学习活动中，我们都感到受益匪浅。不但搜集、整理信息的能力得到了提高，而且阅读欣赏诗歌的水平有了提升。在此过程中，我们对诗歌也有了更深入的了解，诸如诗歌的起源、分类、节奏、合辙押韵等等。同时，这次活动也培养了我们的

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　　二、晒宝——当然是把淘到的宝物拿出来共赏啦！不过，老师要求我们把搜集到的诗歌分好类别，再拿出来。这也难不倒我们，瞧，有的同学按诗人把诗歌分为《李白诗歌摘抄》、《杜甫诗歌摘录》、《白居易诗歌集锦》等；有的同学按内容把诗歌分成“友情篇”，“思乡篇”，“离别篇”等等。我们小组最有创意，将描写春夏秋冬四个季节的诗歌搜集整理在一起，编辑成册。一册在手，四季美景一览无余！
　　三、鉴宝——每个同学从摘抄的诗歌中，选择出自己最喜欢的一首，借助工具书了解大意，体会诗中蕴含的感情，然后在小组内向同学推荐。同组的同学一起来赏析、鉴别，提高了对古诗的欣赏能力。
　　四、造宝——熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这不，在搜集、鉴赏了诗歌之后，同学们也都牛刀小试了一把，尝试自己写诗。很多同学的作品被张贴在墙报上，别提多神气了！
　　在这次综合性学习活动中，我们都感到受益匪浅。不但搜集、整理信息的能力得到了提高，而且阅读欣赏诗歌的水平有了提升。在此过程中，我们对诗歌也有了更深入的了解，诸如诗歌的起源、分类、节奏、合辙押韵等等。同时，这次活动也培养了我们的团结协作能力。这一章节的学习活动虽然结束了，可我们对诗歌的学习热情却更加高涨了。我们仍将在诗歌的海洋里尽情遨游，撷取那一朵朵智慧的浪花！
　　指导老师：付风云
　　

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