广东实验中学2017学年（上）高一考试语文

概要： D．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 奚以之九万里而南为10．下列对文章内容的分析和概括不正确的一项是（3分） A．《阿房宫赋》通过阿房宫的兴废讲述一个深刻的历史教训：大兴土木、穷奢极侈不得人心，剽掠民众、罔顾民意不得人心，不以前人为鉴就会重蹈覆辙。 B．《赤壁赋》借助主客问答的形式，一方面抒写了人世无常、人生苦短的苦闷；一方面又能从中摆脱出来，表现了一种忘怀得失、旷达乐观的人生态度。 C．《项脊轩志》选取一些极富情致而又叫人睹之神伤、闻之心恸的生活细节、平凡场景，抒发了对老妪、母亲、祖母和妻子等人的至爱真情，让人读来唏嘘不已。 D．《兰亭集序》先记兰亭之会的概况，富有诗情画意，而后抒发乐与痛、生与死的感慨，发人深省。虽是书序，却以抒情笔调出之，淋漓满纸。11．下列句子翻译正确的一项是（3分）A．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！——戍边士卒一声呐喊，函谷关攻占了，楚国人放了一把火，可怜阿房宫变成了焦土。B．山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？——山水环绕，草木茂盛苍翠，这里

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   D．纵一苇之所如，凌万顷之茫然    奚以之九万里而南为
10．下列对文章内容的分析和概括不正确的一项是（3分）
   A．《阿房宫赋》通过阿房宫的兴废讲述一个深刻的历史教训：大兴土木、穷奢极侈不得人心，剽掠民众、罔顾民意不得人心，不以前人为鉴就会重蹈覆辙。
   B．《赤壁赋》借助主客问答的形式，一方面抒写了人世无常、人生苦短的苦闷；一方面又能从中摆脱出来，表现了一种忘怀得失、旷达乐观的人生态度。
   C．《项脊轩志》选取一些极富情致而又叫人睹之神伤、闻之心恸的生活细节、平凡场景，抒发了对老妪、母亲、祖母和妻子等人的至爱真情，让人读来唏嘘不已。
   D．《兰亭集序》先记兰亭之会的概况，富有诗情画意，而后抒发乐与痛、生与死的感慨，发人深省。虽是书序，却以抒情笔调出之，淋漓满纸。
11．下列句子翻译正确的一项是（3分）
　　A．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
　　——戍边士卒一声呐喊，函谷关攻占了，楚国人放了一把火，可怜阿房宫变成了焦土。
　　B．山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
　　——山水环绕，草木茂盛苍翠，这里难道不是曹操围困周瑜的地方吗？
    C．吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
　　——我的儿子，好久没见到你的身影，为什么竟然天天默默坐在这里，像个女孩子呀?         
    D．所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
　　——借以纵目游观，舒展胸怀，足够用来尽情享受那视听的乐趣，实在是快乐呀！
　　
三、本大题6小题，共34分。
阅读下面的文言文，完成12～16小题。
　　李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒骁锐士，擒贼，斩以徇。　
　　尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。
　　初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下。章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。
　　仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。
　　知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。” 元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。
　　李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《宋史·李迪传》，有删改）
12．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）                             
　　A．开奇之，曰：“公辅才也。”　　　　　　　奇妙

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